统编五年级下册《中国的世界文化遗产》教学设计.docxVIP

统编五年级下册《中国的世界文化遗产》教学设计 教学目标： 1、通过讲评，进一步学习如何整理材料，用自己的话把景点介绍清楚。 2、养成修改习作的好习惯，在自改和互改中提高写作水平。 教学重点： 写作中要确定重点，选有特点或有价值的内容介绍。 教学难点： 养成修改自己习作的习惯，在自改和互改中提高写作水平。 教学过程： 一、分享课前收集，确定写作主题 师：上课！同学们这堂课，老师给大家带来一堂习作指导课。我们本单元的主题是中国的世界文化遗产。在之前的写作准备课上呀，同学们已经针对老师这个主题进行了大量的资料收集，现在老师想请同学们我来分享一下，你收集到的是关于什么样的文化遗产呢？ 师：你来说。 生：故宫。 师：你收集到的是咱们的故宫，真不错!那老师啊，把你的资料放到前面，给全班同学展示一下怎么样？我们一起来看大屏幕。 师：请看大屏幕。 师：我们仔细的来看看。这位同学通过介绍故宫的面积、规模、外观、历史价值，详细的、大量的收集到关于故宫的信息。那么今天我们就以这位同学的故宫为主题。（板书：故宫）一起去写一写咱们的骄傲故宫吧！ 二、色彩描写，感知景物的美 师：首先，让我们一起走进故宫。（板书：走进） 师：在我们动笔之前啊，老师想请大家来看一看这个句子。 课件出示：在金色的夕阳下，金色的田野，金色道德沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直就像是用纯金铸成的。 师：熟悉吗？