部编版五年级上册《太阳》教学设计含反思.docxVIP

部编版五年级上册《太阳》教学设计含反思 教学目标： 1、理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切关系，激发学生对自然科学的兴趣。 2、抓住每个自然段的重点词句，体会课文是怎样运用举例子、作比较、列数字等方法来说明太阳的特点的。 教学重点：了解课文在说明太阳特点时用的说明方法。 教学难点：理解课文，体会说明方法。 教学过程： 板块一? 谈话导入，质疑激趣 1.出示图片，引入神话故事《夸父逐日》《后羿射日》。 过渡：神话故事《夸父逐日》《后羿射日》分别表达了人类祖先对太阳的向往及抗争。 2.谈话：随着科技的发展，人类对太阳的了解越来越深刻，后羿能否将太阳射下来，我们用科学来说明这个问题。一起来学习一篇科普说明文《太阳》。 3.板书课题，齐读课题。 板块二? 整体感知，理清结构 1.聚焦单元要素，引出单元主题及目标。 （出示）说明文以“说明白了”为成功。——叶圣陶? 过渡：《太阳》是第五单元的第一篇课文，请齐读单元导语——。 师：请你来读一读单元的学习任务——。 ? ? ?你了解说明性文章吗？你来说—— ? ? ?你说得真好，说明性文章一般都运用了说明方法说明白了事物的特点。 2.勾连交流平台，了解说明性文章的特点。 过渡：交流平台上是这么说的：说明性文章可以帮助我们认识事物，获取知识。今天，看看我们可以获取太阳的哪些知识？昨天我们预习了课文，首先来开火车检测一下这些词