《好吃的水果》教学设计 .docxVIP

2022年安徽省特殊教育优质课教学设计 学 科： 生 活 语 文 课 题： 《好吃的水果 》 姓 名： 马子珍 学 校：宿州市特殊教育中心 PAGE PAGE 7 《好吃的水果》教学活动设计 授课日期 2022.11 授课教师 马子珍 课 题 《好吃的水果》 授课班级 培智二年级 课 时 第1课时 课 型 新 授 训练领域 生 活 语 文 教材分析 《好吃的水果》选自培智学校义务教育实验教科书二年级上册《生活语文》第二单元个人生活，教材呈现了一张同学们分享水果的场景图，同学们边聊天边吃水果，场景图下方是本课要学习的3个词语和课文，旨在引导学生认识水果、学词、学句，让学生知道水果营养丰富，懂得多吃水果身体好的道理。 本课共4课时,本节课设计的是第一课时。 学情分析 本班共有6名学生，唐氏3人，智力发育迟缓 2人，自闭症1人。其中2人语文学习能力较好，能独立完成学习任务，另外4人需要老师提供语言、动作、辅具等不同程度的支持。根据他们的智力水平和学习能力，将他们分成三组。 A组（2人） （智力发育迟缓 丁某某） 能安静地倾听他人谈话，能与他人进行语言沟通，能积极主动与人交流；能认读简单