开发第五单元企业管理人员的培训设计.pptVIP

六.课程演练与实验 1.头脑风暴法 2.问卷调查法 第二十九页，共七十五页。 七.信息反馈与课程修订 1.检查课程目标并修改课程内容 2.修改活动 3.核查资料 4.调整培训风格 第三十页，共七十五页。 八.课程设计的应用实例 员工《自我发展与团队管理》课程设计方案 第一部分 课程教学说明 第二部分 媒体分配和教学过程设计 第三部分 教学内容和教学要求 第三十一页，共七十五页。 第四单元 企业培训资源的开发 知识要求 能力要求 第三十二页，共七十五页。 知识要求 一.培训中的印刷材料 二.培训教师的来源 第三十三页，共七十五页。 一.培训中的印刷材料 1.工作任务表 2.岗位指南 3.学员手册 4.培训者指南 5.测验试卷 第三十四页，共七十五页。 二.培训教师的来源 (一)聘请企业外部培训师 (二)开发企业内部的培训师 第三十五页，共七十五页。 能力要求 一.设计合适的培训手段 二.开发培训教材的方法 三.培训教师的选配 第三十六页，共七十五页。 一.设计合适的培训手段 1.课程内容和培训方法 2.学员的差异性 3.学员的兴趣与动力 4.评估手段的可行性 第三十七页，共七十五页。 二.开发培训教材的方法 1.培训课程教材应切合学员的需要 2.资料包的使用 3.利用一切可开发的学习资源组成活的教材 4.尽可能地开发一切所能利用的信息资源 5.设计视听材料 第三十八页，共七十五页。 三.培训教师的选配 1.具备经济管理类和培训内容方面的专业理论知识. 2.对培训内容所涉及的问题应有实际工作经验. 3.具有培训授课经验和技巧. 4.能够熟练运用培训中所需要的培训教材和工具. 5.具有良好的交流和沟通能力. 6.具有引导学员自我学习的能力. 7.善于在课堂上发现问题并解决问题. 8.积累与培训内容相关的案例与资料. 第三十九页，共七十五页。 第五单元 企业管理人员的培训设计 知识要求 能力要求 第四十页，共七十五页。 知识要求 一.管理人员的层次等级 二.管理人员的技能组合 第四十一页，共七十五页。 一.管理人员的层次等级 1.高层管理人员 2.中层管理人员 3.基层管理人员 第四十二页，共七十五页。 二.管理人员的技能组合 见书P172表 第四十三页，共七十五页。 能力要求 一.企业管理人员的一般培训 二.企业高层管理人员的培训 三.企业中层管理人员的培训 四.企业基层管理人员的培训 五.管理技能开发的基本模式 第四十四页，共七十五页。 一.企业管理人员的一般培训 1.知识补充与更新 2.技能开发 3.观念转变 4.思维技巧 第四十五页，共七十五页。 二.企业高层管理人员的培训 (一)高层管理人员的培训模式 (二)接班人的教育培训 第四十六页，共七十五页。 三.企业中层管理人员的培训 (一)中层管理人员的培训目标 (二)中层管理人员的培训内容 第四十七页，共七十五页。 四.企业基层管理人员的培训 对基层管理人员的培训内容如表3---9所示 第四十八页，共七十五页。 五.管理技能开发的基本模式 (一)在职开发 (二)替补训练 (三)短期学习 (四)轮流任职计划 (五)决策模拟训练 (六)决策竞赛 (七)角色扮演 (八)敏感性训练 (九)跨文化管理训练 第四十九页，共七十五页。 第二节 企业员工培训效果的评估 第一单元 培训评估系统的设计 第二单元 培训评估标准的确立 第三单元 培训效果评估的方法 第四单元 撰写培训效果评估报告 第五十页，共七十五页。 第一单元 培训评估系统的设计 知识要求 能力要求 第五十一页，共七十五页。 知识要求 一.培训效果与培训评估的含义 二.培训效果评估的作用和内容 三.培训效果评估的形式 第五十二页，共七十五页。 一.培训效果与培训评估的含义 在企业培训的某一项目或某一课程结束后,一般要对培训的效果进行一次总结性的评估或检查,以便了解受训者究竟有哪些收获或提高,员工培训评估是指企业组织在员工培训过程中,依据培训的目的和要求,运用一定的评估指标和评估方法,检查和评定培训效果的活动过程. 第五十三页，共七十五页。 国家人力资源管理师二级统世培训课程 培训与开发 第一页，共七十五页。 第一节 企业员工培训规划与课程设计 第一单元 员工培训规划的制定 第二单元 教学计划的制定 第三单元 培训课程的设计 第四单元 企业培训资源的开发 第五单元 企业管理人员的培训设计 第二页，共七十五页。 第一单元 员工培训规划的制定 知识要求 能力要求 第三页，共七十五页。 知识要求 一.员工培训规划的概念 二.制定培训规划的要求 三.培训规划的主要内容 第四页，共七十五页。 一.员工培训规划的概念 员工培训规划是指在培训需求分析的基础上,从企业总体发展战略的