部编人教版五年级语文下册第三单元测试卷及答案.docxVIP

时间：90 分钟满分：Ioo 分 题号 题号 四 五 六 七 八 K 总分 得分 积累运用 一、选择正确答案的序号填空。（10 分） 第一个发现和研究甲骨文的人是（） 顾炎武 B.王懿荣 C.欧阳询 D.陈双新 下列属于内形外声的字是（） 匪氏固 C? 葡D.问 “”这个象形字的简体字是（） 马氏车 C? 象D.狗 把下列书法字体的特点的序号填在相应的括号里。 古色古香 B .流畅 C .端庄 D .奔放 （1）楷书（ ） （2）草书（ ） （3）小篆（ ） （4）行书（ ） 下列字谜的谜底不正确的一项是（） A ? 两目不同心相连。（想） B. 一边是绿，一边是红；一边喜雨，一边喜风。（秋） C. 二十四小时，莫当日字猜。（旧） 二、按要求完成练习。（10 分） 欣赏书法作品，把对应的字体填在括号里。（填序号）（6 分） A. 草书 B.行书 C.楷书 D.隶书 E.小篆 ）（） 2 看图写成语。（4 分） 三、先将歇后语补充完整，再根据语境填空。（8 分） _ 照旧（舅） 孔夫子搬家一一 小葱拌豆腐一一 上鞋不用锥子一一 四月的冰河一一 隔着门缝吹喇叭一一 （D 在车辆维修人员的帮助下，这辆车子如同 ” O （2）不管老师怎样苦口婆心地教育，淘气包马亮还是“ 四、判断下列说法是否正确，对的打“厂 ，错的打“X”。（6 分） 金文是铸刻在铜器上的文字，字形线条粗壮。 普通话不是国家通用语言文字。 甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要在唐宋时期使用。 （ ） 《门内添“活”字》这个故事赞扬了杨修的聪明、机智。 （ ） 研究性报告有多种形式，研究的目的、方法、结果等内容是可有可无的。 O 五、综合性学习回顾。（11 分） 活动计划一般包括：活动时间、 、 、分工 情况。 搜集资料有多种方法，如 、 、 汉字字体的演变主要经历了五个阶段：甲骨文一（）一小篆一（）一（）。 研究报告主要包括这几个部分：①问题的提出；② ；③ ；④ O 六、语文运用。（5 分）某市 304 路公交车的司机座位后面有个铁皮箱，上面写着 8 个绿色大字： “严禁做人，后果自负。”乘客每次看到这几个字，总是哭笑不得，这是为什么呢？ 七、非连续性文本阅读。（8 分） 下面是状状在“遨游汉字王国”探究活动中，通过不同途径搜集到的资料。请认 真阅 读，回答问题。 【材料一】丰子恺先生在《书法略说》中说：“世界各国的文字，要算我们中 国字为最美术的。别国的字，大都用字母拼合成，长短大小，很不均齐。只有我们中 国的字，个个一样大小，天生成是美术的。 【材料二】央视节目《中国汉字听写大会》成为观众津津乐道的话题，没有大牌 明星，只有来自全国各地的中学生；没有声嘶力竭的歌唱，只有安安静静地书写。节 目开播以来，全国刮起了一股汉字听写风潮，还催生了一批‘听写族”。 从材料一中，你得岀的信息是： O （2 分） 下面是一个汉字的演变过程，请根据前几个字形将其简化字写在田字格中。 1 分） 下面对材料二的信息分析不恰当的一项是（ ）（2 分） 传统文化类节目走上荧屏，深受观众喜爱。 汉字文化的传承引起了人们的重视。 《中国汉字听写大会》节目意在唤醒更多的人对文字基本功的掌握和对 汉字文化的学习 《中国汉字听写大会》节目虽然能让人在游戏中领略汉字之美，但是不 生学习汉字。 作为小学生，你觉得可以为传承汉字文化做哪些努力？（ 3 分） 利于学 八、课外阅读。（12 分） 汉字的美学价值 汉字是充满美感的文字，可以毫不夸张地说，世界上还很难找到一种文字能与汉 字相抗 衡。 汉字有结构之美。汉字是一种象形文字，这一特点决定了它美的底蕴。汉字像建 筑物一样，有间架结构，不管是左右结构、上下结构、包围结构，汉字的第一要求就 是稳定，不能摇晃倒地。于是，汉字特别讲究协调和平衡。有许多字，实际上是一种 对称的结构。汉字的这一特点，成了书法艺术的基 础。 汉字有意象之美。汉字是用线条来描摹事物的，因此，其中充满了一种意象之 美。比如，我们平常见到的“哭”与“笑”两个字，不论你用何种字 体来写，看上去 都会觉得 “哭”就是在哭，“笑”就是在笑。有个舞厅的外面 挂了一个“舞”字招 牌，活生生是一个女子在独舞。这就是汉字的神奇之处。 汉字有音律之美。汉字一字一音，发音抑扬顿挫，极富美感。中国的诗歌历来是 讲究平仄，讲究押韵，讲究节奏的。为什么？因为这样才能把汉字的音律美体现岀 来。现在一些人写自由诗，根本就不管汉字固有的音律美，诗歌散文化，硬性断句， 随意换行，结果不但诗歌的意境受损，而且音律美也丧失殆尽。一首好诗，（）意 境要美，（）要有音律美。这 样，朗诵时才会激情喷发，感染听众。 汉字有动感之美。汉字书体