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在WORD中制作表格 ——七年级（下）册第5单元第1课时 一、基本信息 姓名 苗得珍 学校 吴忠市第二中学 学科 信息技术 课时 1课时 教材版本 宁夏教育厅教研室编著电子工业出版社七年级（下），全套教材共六册 二、教材分析 “制作表格”是宁夏回族自治区义务教育教科书《信息技术》七年级（下）第5单元第一课时的内容。这一教学内容是在学生掌握了在WORD中修饰文字、布置版面、插入图片、图文混排等基本技能的基础上进行教学的，是WORD中编辑排版内容的延伸。通过学习，让学生经历制作表格的过程，学会根据实际问题制作表格的方法，掌握制作表格的基本技能。同时，渗透分析、解决问题的思想。 教材首先从表格的作用和表格的基本概念入手，引出制作表格的步骤，然后用“做一做”介绍了制作电子报刊中导读栏表格的过程，教材用示例图详细展现了用表格菜单插入表格的方法。接着通过“金钥匙”的方式又展示了还可以用常用工具栏上的“插入表格”按钮插入表格的方法，让学生体会插入表格的方法不止一种，教材安排了“做一做”，让学生应用表格解决实际问题，巩固新知。 三、学情分析 七年级学生经过小学四年及中学近一个半学期的信息技术学习，已经能利用计算机进行文字的编辑排版，在以往学习过程中学生也掌握了一定的信息技术基础知识和技能，学生已经能够进行自主学习。在本学期经过前面一段时间的学习,学生对WORD的基本知识，基本技能有了一定的了解,并能够较熟练地使用WORD修饰文字、布置版面、插入图片。掌握了编辑和排版的方法。学生发现问题、解决问题的能力已经逐步增强，这有利于学生进行自主阅读和自主实践学习。但学生根据实际问题制作表格还存在一定的困难。因此，教师要充分沟通新旧知识之间的联系，引导学生由认识表格到插入表格，再到根据实际问题制作表格的过程，由浅入深逐步使学生学会制作表格的方法，在设置问题时，教师充分考虑学生初次接触表格，因此首先进行示例分析讲解如何根据实际问题确定行、列和表头，然后再设置简单的任务，让学生学会分析并制出表格。最后通过拓展提高，让学生感受word中表格的魅力，并引出问题为下节课做好铺垫。 四、教学目标 1.结合阅读，让学生自主学习表格的基本概念和表格的制作步骤，并通过实践学会在word中插入表格。能通过实际问题的分析制作出相应的表格，掌握制作表格的基本方法。 2.让学生经历阅读、实践、展示汇报、分析解决问题等学习活动过程，培养学生根据实际问题制作简单表格的能力。 3.通过插入表格、运用表格解决问题的过程，体验电脑的工具性，获得学习成功的喜悦。 教学重点：掌握插入表格的基本技能，学会根据实际问题制作表格的方法。 教学难点：学会根据实际问题制作表格的方法。 五、教学教程 教学过程结构设计： 教学环节 教师活动 学生活动 情景 引入 期中考试刚刚结束，教务处准备给同学们下发成绩通知单，他们设计了两种，想征求同学们的意见，你们喜欢哪一个，为什么？ 展示两个成绩通知单 第一种： 通知单 某某同学，期中考试已经结束，希望你继续努力，学习上再上一个台阶！现将你的成绩通知如下： 语文 数学 英语 思品 历史 地理 78 83 74 85 90 77 第二种 通知单 某某同学，期中考试已经结束，希望你继续努力，学习上再上一个台阶！现将你的成绩通知如下： 语文 数学 英语 思品 历史 地理 78 83 60 85 90 77 观察并回答问题 （整齐、清晰、有条理等） 引出课题 同学们绝大多数都喜欢第二种 表格常常用来说明、表述某些事物，简明清晰、引人注意，是文稿中的重要组成部分。 在word中表格独具魅力，今天我们就来学习在word中制作表格 听讲 阅读学习 首先请同学们阅读课本P65页第三段，知道什么是行线，什么是列线，什么是单元格。 带着问题阅读课本 学习检测 展示表格， 在这个表格中有几条行线，几条列线，有多少个单元格，是几行几列的表格。 补充：4行3列的表格，我们也可以表示为4×3 观察表格并回答问题 自学并 实践 那么在word中如何插入表格呢，请同学们完成课本66页的“做一做”。 在动手之前，请同学们注意以下两点： 我们要把表格放在电子报刊中的什么位置，首先要确定光标的位置，教师演示将插入点光标定位在艺术字“芳草地”的左面，按回车键插入一个空行，然后就可以插入表格了。 只需要插入表格，不用输入文字，在插入表格时，同学们可以参考“金钥匙”，也可以尝试用其它的方法。 学生自主学习并动手实践在“芳草地”电子报刊中插入表格 自学成果汇报 完成的同学请展示你是用什么方法插入的表格。 鼓励学生用多种方法插入表格（如用表格和边框工具栏绘制表格） 学生展示 示例解析 我们已经学会了在word中插入表格，那么如何根据实际需要制作表格呢？ 我们一般先确定表