水平五（高三）体育《足球运球绕杆》教案.docVIP

体育与健康课教案 班级： 高三体育高考班 课时：复习课 人数： 36人 教师： 教 学 内 容 足球运球绕杆 技术评价与完善 足球游戏 教 学 目 标 通过足球运球绕杆复习，进一步改进、提高足球运球绕杆的动作技术。 培养学生分析问题、解决问题的能力，从而使学生达到运动心理的健康。 培养学生交往能力和团结协作精神。 课的部分 教学内容 教学方法与组织 器材 准备 时间 准 备 部 分 准 备 部 分 基 本 部 分 基 本 部 分 基 本 部 分 基 本 部 分 结 束 部 分： 一.体育委员整队集合报告人数 二.师生相互问好 三.教师宣布教学内容和要求 四.安排见习生，检查服装 五．解析第一次课学习视频﹙部分同学技术错误视频剪辑﹚ 六．欣赏世界顶级球星﹙C罗、梅西、﹚精彩运球视频 七.热身 1、慢跑＋“S”绕杆跑 2、行进间足球操 3、头、颈部活动 4、腕关节、踝关节活动 5、膝关节活动 6、弓箭步压腿 7、球性练习（配音乐） 实践部分： 一、20米运球绕杆练习展示 教学目的：（配音乐） 1、检查学生课余作业完成情况。 2、为解决问题找到依据 3、观赏老师运球绕杆完整示范视频。 二、“启航足球技术制品公司”： 主营项目；脚步、脚型、三步节奏与运球身体结构的加工、制作。 脚步动作要领； 由脚跟过渡到脚尖滚动式动作 频率和步伐相等的小碎步 脚步动作理论依据与作用； 1、符合人自然状态下走路的习惯。 2、动态情况下与脚型的连接、触球位置、触球前后的方向动作，也与身体结构挂钩。 平衡与稳定的需要。 脚型的动作要领； 钩脚尖，脚内侧中部触球。 理论依据与作用； 1、触球面积大 2、符合触球后发展的下一个动作 3、平衡与稳定的需要 三步节奏： 三步节奏是由两杆的间距实践出的脚步步伐。 作用； 起连接作用，好比房屋的承重梁，三步的步幅、方向、步频决定了稳定性、自然性和适用性。 运球身体结构的动作要领； 屈膝、含胸、前倾，头部保持在移动球的上方，两眼俯视球，余光看到杆的位置。 理论依据与作用； 1、具有向前的初速度 避免身体摆动和重心起伏 增强向心力，平衡与稳定的需要 三、“平安足球技术制品厂”： 主营项目；起动发球、直线进杆推球变向与变向后的衔接。 起动发球的动作要领； 1、（以左边右脚发球为例）左脚放在球的左边，与球10厘米宽，脚尖对准出球方向，屈膝、含胸、身体前倾，身体力量落在左脚前脚掌上。右脚与左脚成90度，转髋，转膝，钩脚尖提脚，脚内侧中部贴住球中下部合理位置或置于球后适当位置。右脚推拨球或从后向前击球将球发出，右脚落地的第一步仍与发球线平行，短促有力的小碎步在球侧跟进至合理变向点。 理论依据与作用； 决定了学生的绕杆节奏、路线、步伐、步频和心理状态，影响全程绕杆质量。 直线进杆推球变向与变向后的衔接的理论依据与作用； 是直线变S线过渡部分，是全程绕杆技术、技能、和心理状态无缝对接、定位区，是成败的关键。 四、“胜利足球技术制品厂”： 主营项目；变向出杆路线、脚步跟进动作、身体姿态与击球射门的衔接。 理论依据与作用； 稳定的推拨球出杆路线，脚步变换跟进动作，正确的身体射门姿态是提高射门准确性的前提和保障。 五、“凯旋荣誉出品有限公司”： 主营项目；成品组装与展示 六．足球游戏 运球绕杆接力比赛 方法：（如图六） 各组同学从A点出发，运球绕杆完成22米任务将球传给B点同学，B点同学绕杆返回传球给A点同学，直至最后一名同学完成绕杆。 规则： 1、以时间多少论名次，全队累计时间少者名次在前。 2、运球途中不得漏杆。漏杆者重新回到起点运球绕杆。 1、欣赏爆笑足球视频 2、意念放松﹙配音乐﹚ 3、课堂小结 4、布置回收器材 5、布置课后作业和下节课教学内容 6、宣布下课 集合队形： ○○○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○○ XXXXXXXXXXXX ▲ ○ ﹙一﹚ 组织形式：（如图一） 教师与学生活动：1、教师根据第一次课学习视频，与学生一起解析技术错误出现的前因后果，并提出本次课学习要求。 2、学生认真观赏，发表观点，师生活跃交流 教师活动：教师示范与领操 教学要求：动作刚劲有力，美观大方，整齐划一，给人以美感 组织形式： 一、慢跑＋“S”绕杆跑行进路线：（如图二） ﹙二﹚ 二、行进间足球操（如图三） ﹙三﹚ 三、5---7节（如图一） 四、散点进行球性练习﹙学生自主练习﹚ 学生运球绕杆练习﹙如图四﹚： ﹙四﹚ 教学组织与要求： 1、各组在小组长带领下练习 2、教师多角度录制视频、记录学生出现的问题。 3、观赏老师运球绕杆完整示范视频，集体研究练习视频，自查不足，教师点评。 4、学生对照不足，选择“启航”、“平安”、“胜利”足球技术加工厂加工配件。 5、确认配件合格后，选择“凯旋荣誉足球技术出品公