小学六年级数学复习方法三篇.pdfVIP

【 导语】六年级临近毕业，毕业前的总复习⾮常重要，它对于巩固和加深理解 学的知识, 形成解题的技能技巧，发展学⽣的 智⼒关系极⼤，因此应认真对待。⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考。 篇篇⼀⼀ 　　⼀、要明确复习的⽬的、任务, 从实际出发 　　复习绝不能搞成简单的机械重复。应通过复习系统整理⼩学阶段 学的数学基础知识,理清知识的重点和关键, 搞清知识间 的内在联系, 使学⽣的四则计算能⼒、初步的逻辑思维能⼒和空间观念在原有的基础上得到进⼀步的提⾼。 　　通过复习，学⽣能系统地掌握有关整数、⼩数、分数、百分数、⽐和⽐例、简易⽅程等基础知识, 并能正确、迅速地进⾏ 整数、⼩数和分教的四则计算, 提⾼计算能⼒。进⼀步掌握⼀常⽤的计量单位, 能够⽐较熟练地计算⼀些⼏何形体的周长、⾯积 和体积, 并能进⾏简单你⼟地丈量和⼟⽯⽅计算, 培养学⽣的空间观念。能够掌握 学的常见的数量关系和解}答应⽤题的⽅法, 提⾼学⽣⽤算术⽅法和列⽅程解应⽤题的能⼒,培养学⽣逻辑思维能⼒科解决实际间题的能⼒。 　　复习前⼀定要结合本班学⽣的实际确定重点, 选取的教学⽅法进⾏复习。每节课都要有明确的复习⽬的、要求和主攻⽅ 向，这样才能提⾼复习质量。 　　⼆、确定复习的重点及范围 　　复习不是简单地重复以前 学的知识, 教师必须重视授课的内容, 对已学的知识进⾏系统的整理, 复习时，要注意发挥学⽣ 的主体作⽤,调动学⽣学习的积极性, 启发他们⾃学, ⾃⼰归纳整理 学的知识, 使知识系统化。或启发学⽣质疑间难, 由教师引 导学⽣释疑,以促进学⽣深⼊理解知识。下⾯是⼗个复习重点： 　　1)整数和⼩数的意义、读写法, 计量单位和名数的互化。 　　2)整数、⼩数、分数的四则混合运算。 　　3)平⾯图形的概念、周长和⾯积。 　　4)简易⽅程。 　　5)数的整除和珠算。 　　6)分数、百分数的意义和性质及繁分数的化简。 　　7)⽴体图形的表⾯积和体积。 　　8)⽐和⽐例。 　　9)各类应⽤题的解法及列⽅程解应⽤题。 　　1 0)统计表和统计图。 　　三、采⽤灵活的复习⽅法 　　在复习时必须注意发挥学⽣的主动性。 促使学⽣独⽴思考。复习不应只是让学⽣把已学的数学知识简单地再现。 这样会 助长学⽣死记硬背， 应当注意促进学⽣融会贯通和灵活运⽤ 学的知识。 　　1)对⽐分析法。对于学⽣容易棍淆的⼀些概念、定义、公式和法则, 要让学⽣在理解的基础上逐渐掌握。并通过对⽐分 析， 帮助学⽣了解它们之间的联系与区别，从⽽加深记忆。 　　2)独⽴阅读法。复习的知识都是已经学过的，教师可选择若⼲段有联系的教材, 让学⽣独⽴阅读,教师就关键性的伺题组织 讨论, 抓住重点或学⽣不懂之处扼要地进⾏讲解, 扩散学⽣的思维, 培养学⽣独⽴分析间题的能⼒。 　　3)分类整理法。纵观⼩学数学的应⽤题内容,形式多种多样。在教材中的编排也较为分散, 特别是⼏何知识, 内容抽象, 概念 多, 公式多, 计算繁。因此， 我们在复习时必须分类进⾏整理。 使知识系统化、条理化。找出各种知识的本质特征， 培养学⽣ 的逻辑思维能⼒。 　　4)归纳综合法。⼩学数学内容繁多， 知识⾯⼴。每部分的内容⼤多涉及其他部分的知识，横向联系⾯⼤， 知识的迁移性 较强。复习时应由易到难， 由⼀般到特殊， 由基本到灵活， 充分运⽤知识的迁移规律，进⾏综合性的复习。 　　5)有侧重点地进⾏复习。随时掌握学⽣的学习情况， 发现学⽣中的知识缺陷，根据具体情况及时予以补救。要有针对 性、有重点地进⾏复习、 完善学⽣的知识。 　　四、复习的具体措施 　　1)反思教学，制定计划。复习中我们不能按部就班地照书本编排重讲知识，免得学⽣吃⼀遍冷饭，枯燥⽆味。教师应该有 效合理地系统复习基础知识，内化知识结构，激发学⽣积极主动的参与学习活动。因此第⼀阶段的复习应该注重基础，全⾯反 思。同时，教师也要要求每个学⽣做好听课笔记。⽼师上课复习的内容, 特别是综合板书的关键语句, 学⽣都要做好笔记。⽼师 每个星期还要抽查⼀次, 督促学⽣及时完成。 　　2)专题训练，突破各个环节针对学⽣容易发⽣普遍性错误和个别性错误的知识点，应采⽤典型反思和个别反思相结合，加 强针对训练，展开专题复习⽅式，突破各个环节的复习思路。⼀⽅⾯，对学⽣进⾏专题训练，针对复习。另⼀⽅⾯，注重单元 试卷、综合试卷、学⽣⾃我评价的反思，把每⼀章节的知识联系在⼀起复习。加强知识的连惯性，在这⼀阶段中要灵活。再⼀ ⽅⾯，注重测试的批改与讲评。 　　3)分层引导，全⾯提⾼。重视班级学⽣分层引导，发展共性，培养个性，激励学⽣互帮互助，共同奋⽃，共同提⾼。通过 这⼏个阶段的复习，每个学⽣都会有很⼤提⾼。