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《篮球：运传球的组合及运用》大单元设计简析; 当我们要传授学生一项运动时，必须对这项运动具有一定的知识体系才能进行教学。任何知识体系都有其自身特点和规律，理清知识之间的逻辑关系其本质就是要了解特点和把握规律，教准、教对才能有助于教会。
篮球运动是由各种技术、战术、规则和文化等组成的一个复杂而庞大的知识系统，其系统在技术结构上是稳定的，在技术运用时是可变的。因此，我们既要用宏观的眼光去探究整个篮球技术系统结构，也要用微观的角度去分析控制每个阶段系统技术的相互关系，使其技术系统在有目的的控制下运行，譬如我们需要知道如何把内容以一种合理的方式重新进行设置，从而让学生对所学习的内容有更深刻的理解。
这样既有利于学生在提高能力的同时完善知识体系，也有利于最终成功运用所学的技战术和策略进行游戏和比赛。在这一过程中，教师不但要引导学生知其然，而且还要点拨学生知其所以然，这样的课堂才能更加“引人入胜”和更易“点石成金”。;各种篮球“运球+传球”的学练方法（教材）;中式主题;大单元;运球+传球的组合及运用;进攻：（有无对抗）
1.移动运球+传球：快速运球、慢速运球、跳步运球、突分
2.原地运球+传球：运球观察;进攻：（有无对抗）
1.运球+原地传球：跨步或跳步急停、原地
2.运球+移动传球：突分;一、沿三分线基础运球;1.可以在场地布置上做文章。;谢谢您的倾听
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