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《威尼斯的小艇》教学设计
一、教学目标：
1.认识6个生字，会写“艇、艄”等生字，正确读写“船艄、翘起、船舱、操纵自如、哗笑告别”等词语，读准多音字“哗”。
2.能说出课文围绕小艇写了哪几方面的内容，并体会文中静态描写和动态描写的表达效果。
3.能根据第2自然段的内容说出小艇的特点，并体会其表达效果。
4.有感情的朗读课文。
5.感受异国风情，激发对世界多样文化的研究兴趣，并能感受美，传播美。
二、教学重难点：
学习作者是怎样抓住特点、动静结合等描写小艇的。
三、教学准备
师：课件、整理学习单
生：预习课文、完成并讨论学习单
四、课时安排：一课时
五、教学过程：
（一）小主持人导入：图片导入，主持人配乐解说威尼斯美景
小主持：伴着《威尼斯船歌》，请欣赏一组美景。走在街头，端起相机，每一个镜头都是一幅明信片，它的精美构图，它的细枝末节，堪称一件件精美绝伦的艺术佳品。这，就是威尼斯。
如果说，圣马可广场是威尼斯的心脏，那数不清的水和小艇就是威尼斯的血脉和灵魂了。今天我们就跟随美国作家马克·吐温来领略威尼斯之美，小艇之独特。请跟我一起读课题。
师生：威尼斯的小艇。
（二）小组汇报字词（具体看小组训练情况）
小主持：字词犹如一扇窗，能帮我们更加理解课文。经过课前自主学习，字词，同学们都掌握了吗？我们请小组上台展示。抽签决定。
（展台出示学习单）
组长
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