2023年《义务教育新课程标准》心得.docxVIP

（义务教育新课程标准）心得 自正式启动新一轮根底教育课程改革以来，以学生开展为本的观念，以自主、合作、探究为主的学习方法，逐渐深刻人心。根底教育课程改革带动了教育观念、课程理念、课程结构、课程治理.教学方法、学习方法的庞大变革。细读新（课标），总结了以下几方面的变化和感受。 一、灵敏使用挖掘教材 新课标相比之下最大的变化应该是教师对教材的解读，以往的英语教学都是基于现有国本教材根底之上的文本挖掘，但新课标强调教师要灵敏使用教材，要有效挖掘教材中的有用资源，有许多教师不适应新教材，不明白把教材与实际联系起来。实际上，教师在教学过程中应依据学生的认知规律和现有水平，在认真领会教材编写意图的同时，学会灵敏、能动地运用教材，依据学生实际进行必要的增删、调整，这样才能从“有限〞的教材中无限延伸。因此教师要具备教材解读和重构的能力，这是一个系统而漫长的过程，需要教师在一般教学中培养教学敏感度。 二、要创设以人为本的情境教学 在小学英语教学中，兴趣、情境、活动是三个非常重要的因素。兴趣是学习英语的动力，活动是提高小学生英语运用能力的主要途径。教师要保持学生学习的兴趣，就必须精神设计教学活动，并使活动情境化。设计和组织教学活动是一项制造性的劳动，有了情境，各种活动就有了依托，活动就会生活化、趣味化和真实化。在新课程下，教师应当成为学生学习的组织者、引导者和合作者，激发学生的学习用心性、制造性，为学