关注文本语言表达架设读写结合桥梁-来源：新课程（第2018013期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdfVIP

索篇 学研究 关注文本语言表达 架设读写结合桥梁 蒋瑶丽 （常州市实验小学教育集团，江苏 常州） 摘 要：通过大量阅读积累语言，在口头、书面表达过程中运用语言是语文学习的根本任务。小学作 学生今后发展奠 的关 键阶段，加强阅读、写作训练，逐步提升小学生语文水平更是语文教学的 点。现阶段小学语文阅读、写作教学中存在诸多问题，不少 教师将阅读、写作教学人 割裂开来，忽略了阅读、写作之间