微课在小学数学教学的应用探究——以“认识时间”教学为例-来源：新课程（第2018013期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdfVIP

学篇 育技术 微课在小学数学教学的应用探究 ———以“认识时间”教学为例 杨 涛 （山西省晋中市太谷县教科局，山西 晋中） 摘 要：随着教育体制改革的不断深入，各种教育教学方式应运而生，而 课就是其中之一。如今 课已经深入到教学课堂，不但 广泛使用在大学、高中教育中，还逐渐走进小学数学课堂。通过这种教育手段，不断完善数学教师的教学方式，能调动学生的学