“真情实感”在小学语文作文教学中的体现分析-来源：新课程（第2018013期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdfVIP

索篇 学研究 “真情实感”在小学语文作文 学中的体现分析 李文瑜 （山西省晋中市榆次区校园路逸夫小学，山西 榆次） 摘 要：应试教育观念已经深入人心，部分教师仍旧沿用单一教学方法，要求学生通过死记硬背学习 础知识，过分忽略学生的 主体意愿，导致学生的学习兴趣逐渐丧失，主动探究积极性随之下降。作文教学目标不够准确，学生完成的作品也大多千篇一律，缺乏 真情实感，如何激发学生的写作兴趣，活跃学生的形象思维，引导学生主动投身于知识的