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大班语言《亲爱的小鱼》教案材料 大班语言《亲爱的小鱼》教案材料 PAGE / NUMPAGES 大班语言《亲爱的小鱼》教案材料 课程过程 一、出示封面，介绍名称，导入活动 主要提问： 这本书的名字叫“亲爱的小鱼”，你看看是谁在叫小鱼亲爱的？{仔细观察） “你认为小猫和小鱼会发生什么事情？”（充分想象） 二、分段欣赏，观察画面，大胆表达 讲述中插问： 1.小猫爱不爱小鱼？你从哪里听出了小猫非常爱小鱼？（自主表达） 2.小猫为什么要把小鱼放到大海里去？你听到故事里面是怎么说的？（记忆再现） 小猫坐在海边干什么？它一整天坐在大海想干什么呢？（观察理解） 小猫为什么要把自己唯一的帽子扔进大海里？（引发思考和讨论） 小鱼有没有回来看望小猫呢？我们再来仔细听一听？ 如果你是小鱼，你会不会回来看望小猫？为什么？（换位思考） 如果小鱼真的回来了，你认为它们会在一起吗？会干什么呢？ 到底小鱼有没有回来，让我们继续看下去。 三、完整欣赏，升华情感。 1.你喜欢这个故事吗？它让你有什么感受？ 2.你喜欢故事里的谁？为什么？我们一起完整听一遍故事吧！ 3.现在你们是大班孩子了，没过多久你们就要毕业了。如果你毕业了，你会不会回到幼儿园？为什么？ 4.活动延伸：在美工区鼓励幼儿大胆创作，并用图画的形式记录下来，制成一本图画书。 课程反思 这节课有很多不足，开始的时候，我怕时间不够，让孩子观察图片的时间短，有的