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高三数学知识点精选归纳 高三数学知识点精选归纳 一个推导 利用错位相减法推导等比数列的前n项和：Sn=a1+a1q+a1q2+…+a1qn-1， 同乘q得：qSn=a1q+a1q2+a1q3+…+a1qn， 两式相减得(1-q)Sn=a1-a1qn，∴Sn=(q≠1). 两个防范 (1)由an+1=qan，q≠0并不能立即断言{an}为等比数列，还要验证a1≠0. (2)在运用等比数列的前n项和公式时，必须注意对q=1与q≠1分类讨论，防 止因忽略q=1这一特殊情形导致解题失误. 三种方法 等比数列的判断方法有： (1)定义法：若an+1/an=q(q为非零常数)或an/an-1=q(q为非零常数且n≥2且 n∈N_)，则{an}是等比数列. (2)中项公式法：在数列{an}中，an≠0且a=an·an+2(n∈N_)，则数列{an}是 等比数列. (3)通项公式法：若数列通项公式可写成an=c·qn(c，q均是不为0的常数， n∈N_)，则{an}是等比数列. 注：前两种方法也可用来证明一个数列为等比数列. 高三数学知识点归纳总结 1.有关平行与垂直(线线、线面及面面)的问题，是在解决立体几何问题的过程 中，大量的、反复遇到的，而且是以各种各样的问题(包括论证、计算角、与距 离等)中不可缺少的内容，因此在主体几何的总复习中，首先应从解决“平行与 垂直”的有关问题着手，通过较为基本问题，熟悉公理、定理的内容和功能， 通过对问题的分析与概括，掌握立体几何中解决问题的规律--充分利用线线平 行(垂直)、线面平行(垂直)、面面平行(垂直)相互转化的思想，以提高逻辑思 维能力和空间想象能力。 2.判定两个平面平行的方法： (1)根据定义--证明两平面没有公共点; (2)判定定理--证明一个平面内的两条相交直线都平行于另一个平面; (3)证明两平面同垂直于一条直线。 3.两个平面平行的主要性质： (1)由定义知：“两平行平面没有公共点”; (2)由定义推得：“两个平面平行，其中一个平面内的直线必平行于另一个平 面”; (3)两个平面平行的性质定理：“如果两个平行平面同时和第三个平面相交，那 么它们的交线平行”; (4)一条直线垂直于两个平行平面中的一个平面，它也垂直于另一个平面; (5)夹在两个平行平面间的平行线段相等; (6)经过平面外一点只有一个平面和已知平面平行。 高三数学必修三知识点整理大全 定义： 形如y=x^a(a为常数)的函数，即以底数为自变量幂为因变量，指数为常量的函 数称为幂函数。 定义域和值域： 当a为不同的数值时，幂函数的定义域的不同情况如下：如果a为任意实数， 则函数的定义域为大于0的所有实数;如果a为负数，则x肯定不能为0，不过 这时函数的定义域还必须根[据q的奇偶性来确定，即如果同时q为偶数，则x 不能小于0，这时函数的定义域为大于0的所有实数;如果同时q为奇数，则函 数的定义域为不等于0的所有实数。当x为不同的数值时，幂函数的值域的不 同情况如下：在x大于0时，函数的值域总是大于0的实数。在x小于0时， 则只有同时q为奇数，函数的值域为非零的实数。而只有a为正数，0才进入 函数的值域。 性质： 对于a的取值为非零有理数，有必要分成几种情况来讨论各自的特性： 首先我们知道如果a=p/q，q和p都是整数，则x^(p/q)=q次根号(x的p次 方)，如果q是奇数，函数的定义域是R，如果q是偶数，函数的定义域是[0， +∞)。当指数n是负整数时，设a=-k，则x=1/(x^k)，显然x≠0，函数的定义 域是(-∞，0)∪(0，+∞).因此可以看到x所受到的限制来源于两点，一是有可 能作为分母而不能是0，一是有可能在偶数次的根号下而不能为负数，那么我 们就可以知道： 排除了为0与负数两种可能，即对于x0，则a可以是任意实数; 排除了为0这种可能，即对于x 排除了为负数这种可能，即对于x为大于且等于0的所有实数，a就不能是负 数。 高三数学知识点精选归纳