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物理高考高三知识点归纳 高三物理高考知识点 1 1.受力分析,往往漏〝力〞百出 对物体受力分析,是物理学中最重要.最基本的知识,分析方法有〝整体法〞与 〝隔离法〞两种. 对物体的受力分析可以说贯穿着整个高中物理始终,如力学中的重力.弹力 (推. 拉.提.压)与摩擦力 (静摩擦力与滑动摩擦力),电场中的电场力(库仑力).磁场中 的洛伦兹力(安培力)等. 在受力分析中 ,最难的是受力方向的判别 ,最容易错的是受力分析往往漏掉某 一个力.在受力分析过程中,特别是在〝力.电.磁〞综合问题中,第一步就是受力 分析,虽然解题思路正确,但考生往往就是因为分析漏掉一个力 (甚至重力),就少 了一个力做功,从而得出的答案与正确结果大相径庭,痛失整题分数. 还要说明的是在分析某个力发生变化时 ,运用的方法是数学计算法 .动态矢量 三角形法 (注意只有满足一个力大小方向都不变 .第二个力的大小可变而方向不 变.第三个力大小方向都改变的情形)和极限法 (注意要满足力的单调变化情形). 2.对摩擦力认识模糊 摩擦力包括静摩擦力 ,因为它具有〝隐敝性〞. 〝不定性〞特点和〝相对运动 或相对趋势〞知识的介入而成为所有力中最难认识 .最难把握的一个力 ,任何一 个题目一旦有了摩擦力,其难度与复杂程度将会随之加大. 最典型的就是〝传送带问题〞,这问题可以将摩擦力各种可能情况全部包括进 去,建议高三党们从下面四个方面好好认识摩擦力: (1)物体所受的滑动摩擦力永远与其相对运动方向相反 .这里难就难在相对运 动的认识 ;说明一下,滑动摩擦力的大小略小于静摩擦力,但往往在计算时又等于 静摩擦力.还有,计算滑动摩擦力时,那个正压力不一定等于重力. (2)物体所受的静摩擦力永远与物体的相对运动趋势相反.显然,最难认识的就 是〝相对运动趋势方〞的判断 .可以利用假设法判断 ,即:假如没有摩擦,那么物 体将向哪运动,这个假设下的运动方向就是相对运动趋势方向 ;还得说明一下,静 摩擦力大小是可变的,可以通过物体平衡条件来求解. (3)摩擦力总是成对出现的.但它们做功却不一定成对出现.其中一个的误区是, 摩擦力就是阻力,摩擦力做功总是负的.无论是静摩擦力还是滑动摩擦力,都可能 是动力. (4)关于一对同时出现的摩擦力在做功问题上要特别注意以下情况: 可能两个都不做功.(静摩擦力情形) 可能两个都做负功.(如子弹打击迎面过来的木块) 可能一个做正功一个做负功但其做功的数值不一定相等,两功之和可能等于零 (静摩擦可不做功). 可能小于零 (滑动摩擦) 也可能大于零 (静摩擦成为动力). 可能一个做负功一个不做功.(如,子弹打固定的木块) 可能一个做正功一个不做功.(如传送带带动物体情形) (建议结合讨论〝一对相互作用力的做功〞情形) 高三物理高考知识点 2 一.三种产生电荷的方式 : 1.摩擦起电 : (1)正点荷 :用绸子摩擦过的玻璃棒所带电荷; (2)负电荷:用毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷; (3)实质 :电子从一物体转移到另一物体; 2.接触起电: (1)实质 :电荷从一物体移到另一物体; (2)两个完全相同的物体相互接触后电荷平分 ; (3).电荷的中和:等量的异种电荷相互接触,电荷相合抵消而对外不显电性,这 种现象叫电荷的中和 ; 3.感应起电:把电荷移近不带电的导体,可以使导体带电; (1)电荷的基本性质:同种电荷相互排斥.异种电荷相互吸引 ; (2)实质 :使导体的电荷从一部分移到另一部分 ; (3)感应起电时,导体离电荷近的一端带异种电荷,远端带同种电荷 ; 4.电荷的基本性质:能吸引轻小物体; 二.电荷守恒定律 :电荷既不能被创生,亦不能被消失,它只能从一个物体转移 到另一物体,或者从物体的一部分转移到另一部分 ;在转移过程中,电荷的总量不 变. 三.元电荷 :一个电子所带的电荷叫元电荷,用 e 表示. 1.e=1.6__-_c; 2.一个质子所带电荷亦等于元电荷; 3.任何带电物体所带电荷都是元电荷的整数倍 ; 四.库仑定律:真空中两个静止点电荷间的相互作用力,跟它们所带电荷量的乘 积成正比,跟它们之间距离的二次方成反比,作用力的方向在它们的连线上.电荷 间的这种力叫库仑力, 1.计算公式:F=kQ1Q2/r2(k=9.0_1_N.m2/kg2) 2.库仑定律只适用于点电荷 (电荷的体积可以忽略不计) 3