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大班综合《神奇的螺旋》教学设计材料 大班综合《神奇的螺旋》教学设计材料 PAGE / NUMPAGES 2 - 2 - 大班综合《神奇的螺旋》教学设计材料 教学设计 课程名称 大班综合：神奇的螺旋 课程分析 教材分析:蜗牛的壳，圆蛛结的网，向日葵的花盘……仔细观察就会发现，自然界中有许许多多的东西都是呈螺旋形存在的。螺旋这种形状为什么如此常见？它有什么作用？作者用精炼优美的诗文，将螺旋世界的美丽与奇妙展现在我们眼前。活动中，教师选取了图画书中的部分内容，向幼儿展示了动物身上简单而又神奇的螺旋形，引导幼儿仔细观察图片，理解画面呈现的故事情境，从而理解动物身上各种螺旋的作用。 幼儿分析：对于未知的事物和现象，大班上学期的孩子能仔细观察画面、勇于大胆猜测，且乐意与他人分享自己的发现。螺旋这种形状在生活中很常见，孩子们都见过，但是很少去探究螺旋的作用。 有：大班幼儿能大胆表达自己的观点。 缺：细致观察画面，依据画面线索讲述故事。 给：引导幼儿根据画面情节用清楚、有序的语言充分表述自己的观点。 课程目标 1.理解绘本内容，能根据画面情节用清楚、有序的语言充分表述自己的观点。 2.初步认识各种各样的螺旋,了解这种形状的作用。 3.愿意在观察、讨论、操作体验中获得认识螺旋的快乐。 课程准备 教具：教学PPT 学具：带盖的杯子5个；彩带5个；陀螺5个；手推飞盘5个 课程过程 一．游戏导入，激