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大班语言《我骄傲，我是中国娃》教学设计材料 大班语言《我骄傲，我是中国娃》教学设计材料 PAGE / NUMPAGES 大班语言《我骄傲，我是中国娃》教学设计材料 大班语言《我骄傲，我是中国娃》教学设计 活动目标 引导幼儿了解祖国与家乡值得骄傲的事物，感受作为一名中国人的自豪感。 通过学习诗歌培养幼儿安静倾听的能力，促进幼儿的语言表达能力。 引导幼儿理解诗歌三段分别表达的内容与含义，学会有感情地朗诵诗歌。 活动准备 经验准备：幼儿提前了解祖国的名胜古迹和名人名事 物质准备：自制 PPT、神州七号发射视频、奥运会颁奖视频、背景音乐 活动重难点 重点：学会有感情的朗诵诗歌，激发幼儿作为一名中国人的自豪感。 难点：理解诗歌三段分别表达的内容与含义。活动过程 一、利用情境创设“旅游”，导入活动。 师：各位小游客，大家好！我是本次旅行团的导游，今天我将带领大家去游览一下中国的大好河山，感受中国值得 我们骄傲的事情！马上要去旅游了，你现在的心情是什么样呢？（高兴、开心……）旅游的过程中，我们应该怎么样做 才是一名文明小游客？ 小结：在游览的过程中要保持安静，爱护我们的旅游景点。二、利用创设的情境，分段学习诗歌，引导幼儿理解诗歌 表达的内容与含义。 （一）引导幼儿了解中国人的外貌特征 提问：我们是哪国人？中国人和外国人有什么不一样的地方呢？教师引导幼儿分别从头发、眼睛、皮肤等地方观察中国娃和外国