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- 2023-05-11 发布于河南
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江西高考高三语文重要知识点整理
书读的越多而不加思考,你就会觉得你知
道得很多 ;而当你读书而思考得越多的时候,
你就会越清楚地看到,你知道得很少。以下
是整理的有关高考考生必看的高三语文重
要归纳点整理 1
通假字:
乃瞻衡宇 (衡,通 “横”)
景翳翳以将入 (景,通 “影”,日光)
词类活用:
瓶无储粟,生生所资 (生生:前 “生”,维持 ;
后 “生”,动词用作名词,生活)
眄庭柯以怡颜 (怡:愉快,使愉快)
倚南窗以寄傲 (傲:形容词用作名词,傲然自
得的情怀)
审容膝之易安 (容膝:动词用作名词,仅能容
纳双膝的小屋)
园日涉以成趣(日:名词作状语,每日)
乐琴书以消忧 (琴,书:名词用作动词,弹琴,
读书)
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或棹孤舟 (棹:桨,这里用作动词,用桨划)
一词多义:
心--因事顺心(心愿)既自以心为形役 (内心)
夫--问征夫以前路 (名词)乐夫天命复奚疑 (助
词)
故--故便求之 (所以)亲故多劝余为长吏 (故交,
朋友)
之--胡为乎遑遑欲何之 (到,动词)
求之靡途 (代 “为长吏”,代词)
四方之事(助词 “的”)
奚--奚惆怅而独悲 (为什么)
乐夫天命复奚疑 (什么)
而--门虽设而常关(表转折)
觉今是而昨非 (表并列)
时矫首而遐观(表修饰)
鸟倦飞而知还 (边承接)
古今异义:
(1)于时风波未静风波
古义:指战乱。今义:风浪,常用来比喻纠
纷或乱子。
(2)尝从人事人事
古义:指做官。今义:常用义,人的离合,
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境遇,存亡等情况,或关于工作人员的录用,
培养,调配,奖罚等工作。
(3)寻程氏妹丧于武昌寻
古义:不久。今义:常用义为 “寻找”“追寻”
等。
(4)悦亲戚之情话亲戚
古义:内外亲戚,包括父母和兄弟。今义:
常用于跟自己家庭有婚姻关系或血统关系
的家庭的成员。
(5)幼稚盈室幼稚
古义:小孩。今义:指不成熟的做法。
(6)于是怅然慷慨慷慨
古义:感慨。今义:指大方的行为。
(7)恨晨光之熹微恨
古义:遗憾。今义:指一种情感,多为 “仇
恨”之意。
(8)将有事于西畴有事
古义:指耕种之事。今义:指发生某事。
文言句式:
1 判断句
皆口腹自役(“皆”表判断)
2 倒装句
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(1)复驾言兮焉求 (疑问句宾语前置。 “焉求”
即 “求焉”,追求什么)
(2)胡为乎遑遑欲何之 (疑问句宾语前置。 “何
之”即 “之何”,到哪里去)
(3)寻程氏妹丧于武昌 (介宾结构后置)
(4)将有事于西畴 (介宾结构后置)
(5)农人告余以春及 (状语后置,“以春及告余”)
(6)乐夫天命复奚疑 (宾语前置, “疑奚”)
3 省略句
(1)情在骏奔 (省略主语 “余”)
(2)寓形宇内复几时 (“形”与 “宇”之间省略介
词 于“”)
(3)稚子候门 (省略 于“”,正常语序应为:稚子
于门候)
4 被动句
(1)遂见用于小邑 (见,被)
(2)以心为形役(为,被)
《归去来兮辞》中有好多包含“以”的句子,
这些句子中的 “以”有时作介词,有时作连词。
辨清楚这些 “以”到底是介词还是连词,对以
后的学习和做题也是大有裨益的。以下是文
中部分包含有 “以”的句子及 “以”在句中的词
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性和含义 (作用)。
1、既自以心为形役 (介词,把)
2、舟遥遥以轻飏 (连词,表修饰)
3、问征夫以前路 (介词,往)
4、引壶觞以自酌 (介词,表承接)
5、云无心以出岫 (连词,表修饰)
6、农人告余以春及 (介词,把)
7、请息交以绝游 (连词,表并列)
8、乐琴书以消忧 (连词,表目的)
9、木欣欣以向荣 (连词,表修饰)
几点规律:
1、“以”作介词时,后边往往跟着一个名词或
名词性短语,而
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