小学科学_斜面教学课件设计.ppt

斜 面 小学科学五年级下册 像这样抬起木板的一端而形成的一个斜坡，就是一个简单机械-------斜面。斜面与地面之间的夹角，称为坡度。 实验名称： 实验器材： 实验步骤： 研究斜面的作用 斜面、重物（3个钩码和一辆小车）、小车、测力计 1.搭好一个斜面。 2.先测出直接提升物体的力，再测出沿斜面提升物体的力。 3.讨论、整理实验发现。 温馨提示： 1.读出直接提升物体的力时，眼睛与测力计在同一水平线。 2.拉测力计的要求是匀速直线，边拉边读。 3.注重小组合作、边实验边记录。 研究斜面作用的实验记录表 提升的物体 我们的发现 3个钩码和一辆小车 直接提起物体的力（N） 沿斜面拉动物体的力（N） 学会倾听，是一种美德。 小组统计 1组 2组 3组 4组 5组 6组 7组 8组 直接提起物体的力（ N） 沿斜面拉动的力（ N） 温馨提示：1.不能改变物体的重量（3个钩码和一辆小车），只 能改变坡度。2.拉测力计的要求是匀速直线，边拉边读。3.注重小组合作、边实验边记录。4.完成实验的小组整理好桌上的实验器材，并  思考发现。 研究不同坡度斜面作用的实验记录表 木板一端抬起的高度（厘米） 拉力（牛顿） 在斜面上拉动的力 垂直提