北师大版数学六年级下册 第4单元正比例 教案.docVIP

北师大版数学六年级下第四单元第二课时教案 课题 正比例 单元 四 学 科 数 学 年 级 六 学习 目标 结合丰富的实例，认识正比例的意义，掌握成正比例量的变化规律和特征 能根据正比例的意义判断两个相关联的量，是不是正比例。 利用正比例解决一些简单的生活问题，感受正比例关系在生活中的应用。 重点 认识正比例的意义，掌握成正比例量的变化规律和特征。 难点 理解正比例的意义，学会判断正比例。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 复习导入。 出示正方形边长与周长的表格让学生利用学具测量出结果并填写好表格。边长与周长这两个变量有着什么样的关系？让学生说说自己的想法，进一步引出新课题。 正方形的周长随着边长的增加而增加。 学生对正方形的周长和面积并不陌生，让学生测量边长引导学生思考变量间的关系。 讲授新课 二、学习正比例的意义。 1、出示例题1： 下面是正方形的周长与边长、面积与边长之间的变化情况，把表填写完整。 （1）小组合作，把表填写完整。 （2）观察上面的两个表，说说你的发现。 教师根据学生的汇报总结： 这两个表的相同点：边长增加，周长和面积都增加；边长减小，周长和面积都减小。 不同点： 1）正方形的周长是边长的4倍；面积与边长的倍数关系不同。 2）周长与边长的比值一定；面积与边长的比值不相同。 2、出示例题2： 一辆汽车以90千米/时的速度行驶，行驶的路