北师大版数学六年级下册 第2单元 图形的放大和缩小 课件.pptxVIP

图形的放大与缩小 学习目标：认识图形放大和缩小的现象，体会图形的相似性；掌握图形放大或缩小的方法，能在方格纸上按一定的比将图放大或缩小；不断提高自己的动手操作能力。 “巨人”的身高与普通人的身高的比是4:1。该如何为“巨人”设计一间教室呢？ 如果下图中的长方形表示我们教室的大小，你能按4 :1的比将图形放大，画出“巨人”教室的大小吗？624312放大后图形原图放大后图形:原图长宽2464:11234:1 按4:1放大，也就是各边放大到原来的4倍。 哪种设计更合理呢？放大前后图形对应线段长度的比相等。 把图形按一定的比放大几倍，就是把它的各边扩大到原来的几倍！ 如果下图中的三角形表示巨人用的三角尺，你能将这个三角形按1:4缩小，画出我们用的三角尺吗？88缩小后图形原图缩小后图形:原图底高281:4281:422斜边281:4缩小前后图形对应线段长的比相等。 把图形按一定的比缩小几分之几，就是把它的各边缩小到原来的几分之几。 放大或缩小后的图形与原来的图形相比较,有什么相同的地方?有什么不同的地方? 图形的各边按相同的比放大或缩小后,所得的图形与原图形有什么关系呢? 按1:2画出下面图形缩小后的图形. 按4:1画出下面图形放大后的图形. 智慧城堡加油啊！ 1、下面哪个图是图形A按2：1扩大后得到的图形？ 2、你会做