用理念引领学校发展.docxVIP

? ? 用理念引领学校发展 ? ? 曾庆健 理念是一个学校的灵魂，学校的发展离不开理念的引领。作为一名特殊教育学校的校长，我始终把“为学生提供适合的教育”为己任，坚持用先进的理念引领学校的发展。我们把学校发展理念总结为“132”，即：1个发扬，3个树立，2个实现。1个发扬是发扬“博爱、平和、自强”的学校精神;3个树立是树立学校的核心理念、教育理念、办学理念;2个实现是实现学校的办学目标和培养目标。共六方面内容： 一、培育和发扬“博爱、平和、自强”的学校精神 大家“置身于一所有特色的优秀学校，总能感到一种奔涌着富有生命力的东西不断撞击着自己的心灵，使你感动、兴奋、激越升腾，这种唤起激发学校师生崇高情感和进取心的东西就是学校精神。”（王生《论如何培育学校精神》），在学校精神的培育和发扬过程中，我们对学校精神进行了定位：“博爱是一种情怀，平和是一种心态，自强是一种精神。” 博爱，广泛地关爱所有人。博爱二字是出自《说苑·君道》上的“人君之道，清净无为，务在博爱”。博爱是要人有博大的心怀，对他人有一种热忱的心，去帮助所有需要关心的人。教师的博爱首先表现为一种价值观，即平等的对待并热爱每一名学生;其次表现为亲身实践的行为，教师在教育教学工作的实践中所表现出来的爱心、耐心、细心和恒心。这些发自内心的真诚、自然流露的真情，便是教师工作的博爱情怀。 平和是踏踏实实地做事、坦坦荡荡地做人，坚持