生活情境在小学数学教学中的运用探讨.docxVIP

? ? 生活情境在小学数学教学中的运用探讨 ? ? 张金寿 【Summary】生活情境教学不同于传统的教学方式，它打破了长期以来教学上的照本宣科，将学生的生活实际融入了数学教学中，以加深小学生对数学知识的理解。小学处于学生学习的初级阶段，小学生的思维能力和理解能力都十分有限。而生活情境是最贴近学生生活的，将其运用到小学数学教学中，能够有效提升其教学效果。本文对生活情境在小学数学教学中的重要性进行了探讨，并提出了利用生活情境进行小学数学教学的策略，希望能够对提升小学生的数学成绩起到一定的促进作用。 【Key】生活情境 小学数学 教学 运用 G623 A 2095-3089（2017）08-0117-01 在小学数学教学活动中，小学生自身的抽象逻辑思维能力还处于初步发展阶段，所以为了更好地带动数学教学活动的开展，需要加强对生活化情境的建设。通过在课堂教学中提高对情境教学法的运用水平来实现教学目标的达成，已经成为小学数学教学工作的重要开展手段。特别是在低年级数学教学活动中，借助于对生活情境的建设可以让数学教师更好地表现数学内容，提高学生对学科知识点的掌握水平。 一、在小学数学教学中运用生活情境的作用 （一）将抽象的数学知识与生活实际联系起来，使其形象化 小学数学课本上的一些内容比较抽象，如果能将这些抽象的知识与学生的生活实际联系起来，学生理解起来就要容易得多。比如，在学习个位数和