参与民主生活教案.docVIP

九年级上册 3.2参与民主生活 部编人教 蚌埠市固镇三中张瑞 课题 3.2参与民主生活 课时数 1 设计理念 依据新的课程理念，尊重学生的主体性，注重核心素养的培养。 充分发挥学生自主学习、合作学习、探究式学习。 教材分析 地位和作用：《参与民主生活》在教材体系中占有重要地位，是公民核心素养的重要组成部分。 教学重难点分析：重点:民主权利的实现方式。该知识点是本节课主干知识，借此培养学生社会参与意识。 难点:如何增强民主意识。该知识点抽象，学生缺少已有的经验和知识。 教学目标 情感、态度与价值观目标：自觉参与民主生活，增强社会责任感和主人翁意识，增强热爱社会主义民主的情感。 能力目标：理解参与民主生活的意义，理性行使民主权利，逐步提高参与民主生活的能力。 知识目标：知道行使民主权利的各种形式，理解增强民主意识的意义和做法，懂得公民参与民主生活应具备的素养。 核心素养目标：增强法治精神和社会参与意识。 教学方法与手段 教学方法：议题式教学、真实情景教学法，实践探究法等 教学手段：现代教学手段，充分利用网络教学资源。 教学过程 教学环节 教师行为 学生行为 设计意图 导入新课 微视频导入： 播放课前制作的“固镇县城市文明建设，你我同行”视频。思考：怎样看待为固镇县城市文明献言献策