北魏政治和北方民族大交融 教学设计.docxVIP

安徽省初中历史优质课评选 — PAGE 1 — — PAGE 1 — 第19课 《北魏政治和北方民族大交融》 教学设计 姓名：程淑芬 科目：初中历史 学校：池州市第十一中学 时间：2022年12月11日 第19课 《北魏政治和北方民族大交融》教学设计 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融（第16—21课） 1.2022年单元课标要求 导论：三国两晋南北朝的绝大部分时间都处于分裂割据状态。北方少数民族大量内迁，推动了民族交往交流交融。此时农业技术不断进步，中医学已形成系统的理论和独特的治疗方法，天文学、数学也都取得了重要成就。 内容要求：通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭和北魏孝文帝改革、人口迁徙和区域开发，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义；通过了解这一时期的科技和艺术成就，如祖冲之的数学成就，认识传统文化的继承与创新。 2.单元课标解读 ⑴了解三国两晋南北朝时期的基本线索和重要的事件、人物，知道重大史事发生的时间和地点、原因和结果，初步养成历史时序意识和历史空间感。(时空观念、唯物史观) ⑵知道官渡之战、赤壁之战，了解三国鼎立局面的形成。了解西晋的历史，探究西晋短暂统一的原因。知道八王之乱出现的原因，分析其危害。了解北方游牧民族的内迁，认识到我国自古就是一个多民族的国家，祖国的历史是由各族人民共同缔造的，民族友好是我们多民