小学低段语文趣味性朗读教学的有效性探究-来源：新课程（第2022005期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdfVIP

索篇 教学研究 小学低段语文趣味性朗读教学的有效性探究 陈玲芝 （ 夏回族自治区永 县望远镇望远 心小学， 夏 永 ） 在素质教育和新课改深入发展的大背景下，当下国 最后，从学生的朗读现状来看，教师大多希望高年 家在宏观上对学校教育的要求相较于以往而言也有了 级的学生可以在朗读的时候注入个人的感情，但从实践 更加明显的调整和转 ，不再以简单的理论知识背诵为 上来讲，事实却并不全能如人所愿，很多学生的