民族乐器进入小学音乐课堂的教学实践研究-来源：新课程（第2022005期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdfVIP

索篇 教学研究 民族乐器进入小学音乐 堂的教学实践研究 衡永庆 （邳州市运平路小学，江 邳州） 小学阶段学习音乐知识、提升音乐鉴赏能力的主要 的更新，外来文化进入学生的生活，不少学生在还没 途径就是音乐课堂。在教学过程中，民族乐器的引进既 有建立起完整的个人意识的时候受到外来文化的过 可以丰富音乐课的教学内容，还可以让小学生在课堂教 多影响。 学的过程中获得更多的乐理知识和传统文化知识，从音