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- 2023-05-11 发布于四川
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教学篇 方法展示
数形结合思想在高中数学教学中的应用实践
金 鑫
甘肃省白银市第十中学，甘肃 白银）
数形结合思想能够顺应高中生的认知需求和思维 间的内在关联性，帮助学生打破代数知识与几何知识之
方式，满足高中生的主体成长需求，有效促进 中生的 间的界限，实现学生对数学知识的融会贯通和整合掌
知识学习、能力训练和素质发展。数形结
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