大班生活化美术活动《石头鱼》教学案例.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 大班生活化美术活动《石头鱼》教学案例 　　石头在日常生活中随处可见，山上、河边、田野、小路等都可以看见它们的影子，这些不起眼的石头都是孩子们的最爱，而且石头的可塑性也是很强的。鱼是幼儿生活中常见的一种动物，对于鱼的外型特征幼儿已相当的了解和熟识。大班幼儿已经有了从不同角度观测事物的技能，本次活动选择了从俯视的角度去引导幼儿观测鱼的不同形态，并尝试利用石头的特性，及帮助材料，来表现出俯视角度下的鱼的不同动态。　　活动目标：　　1、 引导幼儿从俯视的角度观测鱼的不同形态。　　2、 尝试用石头、棉签、橡皮泥等材料表现出俯视的鱼。　　重难点：能大胆运用帮助材料表现俯视下不同形态的鱼。　　活动预备：幼儿：每人一块石头，一盒沙，棉签棒、各色颜料，橡皮泥假设干。　　老师：范例假设干;展示作品的鱼池。　　活动过程　　一、出示图片，引导幼儿观测爱好。　　1、 今日老师带来了许多鱼的图片，看看这些鱼是从哪个角度看过去的?　　2、 幼儿观测争论。　　3、 这些鱼从上往下看，你看到了鱼的什么?　　4、 小结：从上往下看，我们看到了鱼的头、背、鱼尾、鱼鳍。　　二、讲解示范：　　1、 出示石头：今日金老师还带来了什么?今日我们就要用这块石头来变一变，变成什么呢?(自由猜想)　　2、 老师示范一：把石头放入沙中。(我们把这块石头当成鱼，把这些沙当成一盆水，让石头鱼游到水里去)　　3、 你会看到了鱼的什么?(幼儿说)　　4、 幼儿操作：　　●刚才小伙伴说了许多，你的.桌上也有石头，请你选择一块石头，让石头鱼游到水里去，并说一说从上往下看，你看到了鱼身上的哪个部位?(可以相互沟通)　　●个别幼儿沟通。(利用实物投影仪)　　5、 老师示范二：怎么样让它更像呢?再来变一变(老师介绍材料、示范添加一条鱼)。　　6、 观赏范例：还可以怎么变呢?　　三、幼儿创作：　　1、拓展幼儿思维：你会怎么变?想一想。(幼儿沟通)　　2、鼓舞幼儿能大胆运用帮助材料，表现出俯视下看到的不同角度的鱼。　　三、作品展示：　　请幼儿将自己的作品统一放到老师预备的“鱼池”中，一起看看、说说你喜爱的　　设计意图　　通过图片的观赏，幼儿对俯视角度下鱼不同形态的积累。　　老师引导示范、幼儿操作、老师再次示范，使幼儿在听听、说说、动动、想想的过程中，逐步体验创作的乐趣。　　引导幼儿观测帮助材料，为下一步创作做好铺垫。　　幼儿个体创作后的作品集中展示，以“鱼池”为载体，进行整体作品的观赏，不断培育幼儿多角度的审美技能。