小学中年级微格习作教学策略的研究-来源：新课程（第2022001期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdfVIP

索篇 教学研究 小学中年级微格习作教学策略的研究 郁晓燕 兰州新区秦川镇尹家庄小学，甘肃 兰州） 在小学写作教学中，小学语文教师必须循序渐进， 要结合仿写、续写活动，展开丰富的联想和想象，拓展思 结合不同的写作要求，开展细致的写作分类。在实践教 维的深度和广度。 学中，微格习作具有明显的操作优势，小学语文教师可 在三年级的写作训练中，读后感是一种较为实用的 以有效地结合这一