某小学六年级语文下册 第三单元 第11课《美丽的地球》教学设计 西师大版六年级语文下册第三单元第11.docVIP

11.美丽的地球 教学目标 1。自主学会本课生字，正确读写和理解词语。 2.默读课文，理解课文内容，认识地球的美丽和唯一，增强爱护环境、保护地球的意识。 3.体会解说词的准确、严谨。根据批读要求,边读边批。 教学准备 师生共同搜集有关地球的资料图片. 教学设计 一、引入课文 说起地球，我们的心中就会涌起无限温暖的感情。今天就让我们一起走近美丽的地球。 二、检查预习 三、粗读课文，提出疑问 1读1、2段，说说为什么人们对地球既熟悉又陌生？ 2地球是人们唯一的家乡，但是人们对这颗行星又了解多少呢？让我们来认识这美丽的地球. 四、细读课文,了解地球 1。课文从多方面介绍了地球。选自己喜欢的方面读一读.把自己的感受写在旁边.（学生阅读、批写）集体交流。 2.教师引导学生理清课文的层次，知道课文分别从“地球的颜色、地球的年龄、地球表面有大量的水、地球的自转和公转等来写的。 3。课文运用了哪些说明方法,请举例说明。（如，列数字：地球的年龄从数字上便于说明特征，就运用数字“46亿年来说明地球年龄大；作比较：把地球表面水的面积与地球表面陆地的面积进行比较,说明地球表面有大量的水；举例子：将复杂的、抽象的地球自转现象，用具体、形象、易于理解的典型事例来说明，使所要说明的事物具体化,以便理解;打比方：利用地球和陀螺这两种不同事物之间的相似之处作比较,以突出地球绕着地轴不停自西向东地旋转的特点，增强说明