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小学体育《小足球》教学设计及反思 2、在酝酿情绪、激发兴趣阶段，教师要善于引导学生，让学生认真准备活动。 3、在合作探究、完成动作学习阶段，教师要组织学生分组合作，发挥集体的智慧，纠正学生练习中的错误，并对学生的学习情况进行评议。 4、在努力拼搏、敢于挑战阶段，教师要讲解游戏方法、规则和记分办法，组织学生分组比赛，并对优胜组和进步最大的小组给予奖励。 5、在稳定情绪、恢复身心阶段，教师要与学生一起庆祝胜利，引导学生交流感受，评议总结，并布置课后作业。 在课前，我和学生一起观看了一些足球技能训练教学视频，包括马修式的带球和假动作等经典比赛，还欣赏了马拉多纳、贝克汉姆、梅西等足球明星的风采。当我