问出课堂深度，提升教学效果-来源：考试与评价（教师版）（第2018005期）-英语辅导报社.pdfVIP

问出课堂深度袁提升教学效果 要高中生物提问技巧探析 要要 江苏省清浦中学 丁月荣 教学简单理解就是老师教袁学生学袁但是这种 教冶和 学冶却 物之间存在什么关系钥 冶学生回答院 不能单独存在袁这个种群与 不是老师向学生单向的信息传输或者传授技能袁 而是老师和学 其他种群存在着或直接或间接的关系遥 冶在学生回答的基础上袁 生积极交流尧积极互动袁共同发展的双 活动过程袁而