《桃树下的小白兔》教学设计.docxVIP

公开教学教学设计 活动内容：《桃树下的小白兔》 实验幼儿园 成利琴 活动名称：《桃树下的小白兔》活动目标： 理解故事，感受故事中桃花瓣变成多种物品的意境和想 象。 学说……把桃花瓣当成……句式；经验迁移，大胆续编故事。 体验朋友间相互分享美好事物的情感。 活动准备： 各种小动物图片、自制信封一个、自制桃花瓣多片。 相关故事图画。 活动过程： 一、情景导入，引出故事。 师：孩子们，老师这有一张漂亮的画，想请你们一起来欣赏下。 你能看出画上是什么季节吗？ 画中有谁？小白兔住的地方美吗？美在什么地方？ 小白兔给小朋友们寄来了一封信，猜猜里面会是什么？ 二、初步理解，训练说话。 （一） 看图听老师讲故事，理解故事第一部分。1.信里究竟藏了什么？（桃花瓣） 小白兔捡起桃花瓣时，它想起了谁？（朋友们） 小白兔为什么要把桃花瓣寄给朋友们？ （引导幼儿说出小白兔很会关心朋友，自己有好的东西就会想到朋友，与朋友们一起分享快乐！） 小白兔会把桃花瓣寄给哪些朋友呢？ （二）听老师讲故事，理解故事第二部分前半段。提问： 小白兔把桃花瓣花寄给了谁？ 它们把桃花瓣当成了什么？ （三）幼儿自由欣赏故事图片，理解故事第二部分后半段。1.哪些小动物也收到了小白兔寄的桃花瓣？ 2.它们把桃花瓣当成了什么？ （四）再次欣赏故事，加深对故事的理解。 （五）结合故事，幼儿讨论。 老山羊为什么把桃花瓣当成书签？小蚂蚁为什么会