运用“第一人称”视角，提升文化认同-来源：新课程（第2022002期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdfVIP

索篇 教学研究 运用“第一人称”视角，提升文化认同 耿 康 江苏省淮安外国语学校，江苏 淮安） 《义务教育历史课程标准（2011 年版）》将“认同中 般是出示结论，然后再通过图片、资料、故事验证结论。 华民族优秀传统文化”置于重要地位。在历史发展的长 这样的教学模式有利于知识的快速记忆，有利于取得较 河中，不同时期文化各异，这些丰富的文化构成了中华 好的成绩，但是违背了学生的学习认知规律。从“第一视 民族