从“搬运工”到“工程师”——成塑策略在整本书阅读中的应用-来源：新课程（第2022002期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdfVIP

课程篇 从“搬运工”到“工程师” ———成塑策略在整本书阅读中的应用 姜小君 威海市温泉学校，山东 威海） 我校是一所农村学校，学生的阅读面狭窄，缺乏阅 绪，帮助学生树立阅读的信心。成语 累卡的运用，简洁 读的主动性。一份针对我校学生学习难度的调查问卷显 明了，方便学生的 累。学生了解成语的出处以及含义， 示：28.4%的学生表示在古文学习