学前儿童前阅读学习的核心经验.pptVIP

学前儿童前阅读学习的核心经验 （一）学前儿童前阅读核心经验概述阅读材料成人主要阅读报纸、书刊、网络信息等幼儿以阅读图画书为主阅读对象成人的阅读主要以文字为主幼儿的阅读遵循着从“图画到文字”的过程，而且主要以图画为阅读对象。 （一）学前儿童前阅读核心经验概述本章前阅读核心经验的概念：“前阅读”的核心经验主要指幼儿在图画书阅读过程中学习和获得的图画书的核心经验 （一）学前儿童前阅读核心经验概述幼儿“前阅读”的核心经验划分为三个范畴：一、良好阅读习惯和行为的养成二、阅读内容的理解和阅读策略的形成三、阅读内容的表达和评判 （一）学前儿童前阅读核心经验概述前阅读的核心经验与儿童发展前阅读核心经验作为学前儿童语言能力发展的核心经验之一，是儿童发展的重要组成部分，同时又是儿童发展的重要促进工具。1、前阅读的核心经验与儿童认知发展相辅相成。2、前阅读的核心经验与儿童情绪和社会性发展相辅相成。3、前阅读的核心经验与儿童人格发展相辅相成 （二）学前儿童前阅读核心经验的内涵及发展阶段良好阅读习惯和行为的养成初始阶段：幼儿获得对图画书的认识1、知道封面在哪里2、知道如何拿书，掌握基本的图画书翻阅规则3、愿意与成人一起阅读图画书，在空余时间会积极、主动地选择翻阅图画书4、在阅读图画书时，能做到不撕书，不乱扔书稳定阶段：幼儿指导图画书的书名1、能指出故事开始和结束的页面2、能熟练地按照阅读规则翻阅图画书，能迅