拿来主义正稿.pptVIP

;课文学习重点：; ; 伟大的文学家、思想家、革命家。原名周树人，字豫才，鲁迅是笔名。1898年离家到南京学习，1902年留学日本，1909年回国，1918年5月发表《狂人日记》，奠定了新文学运动的基础。;杂文集: 《华盖集》、《坟》、《南腔北调集》、《二心集》、《而已集》、《且介亭杂文》。本文选自杂文集《且介亭杂文》;背 景 介 绍;何谓杂文？ 杂文是一种文艺性政论文，主要指“五四”以来，以鲁迅为代表的那种精辟、犀利，带有浓烈的文艺色彩的议论文章。 ;特点： 1、短小、活泼、犀利、隽永。 2、既有议论性，又有文艺性。 3、题材广泛，形式多样。 4、大中取小，小中见大。 ;9;10;掌握下列生字的读音：;掌握下列词语：;拿来主义  鲁迅 ;解释： 闭关主义：指清政府奉行的闭关自守政策. 送去主义：指国民党政府实行的投降卖国,媚外求荣,欺世惑众的政策.拿来主义：指根据自己的需要,主动地去取,也就是说要有分析,有批判地学习外国的长处. ;闭关主义;理清思路,整体把握;提问：“拿来”主义的观点是从哪一段开始阐释的？;问题(２);大宅子——文化遗产; 孱头 —— 懦弱无能，不敢面对;昏蛋 —— 不分好坏，全盘否定; 废物 —— 不分好坏，全盘接受; 怕被染污徘徊不敢走进门;　勃然大怒放一把火烧光;　欣欣然蹩进卧室大吸鸦片;　对待文化遗产,文章一共列举了几种态度?文中是怎样说理的? ;对待外来文化的错误态度;　　“拿来主义”者是怎样“挑选”文化遗产的?文中是怎样说理的? ;喻体;;;拿来主义;研习第一部分： 我们为什么实行拿来主义 弄清“送去主义”的实质与危害，体会幽默、讽刺的语言的表现力。 ;1第1段“别的且不说罢”一句有什么作用?;2作者列举了哪些事例来揭露国民党政府实行“送去主义”的媚外丑态的?;;思考4：请在右栏中填写适当内容，完成这个论证过程，使用了什么论证方法？;;◎第6段的“送来”与 “抛给” “拿来”有何区别?;思考;闭关主义;◎第7段的“运用脑髓，放出眼光，自己来拿”怎么理解?;分析课文;文章写作特点：;破;本文的语言艺术;;课文学习重点：; ; 伟大的文学家、思想家、革命家。原名周树人，字豫才，鲁迅是笔名。1898年离家到南京学习，1902年留学日本，1909年回国，1918年5月发表《狂人日记》，奠定了新文学运动的基础。;杂文集: 《华盖集》、《坟》、《南腔北调集》、《二心集》、《而已集》、《且介亭杂文》。本文选自杂文集《且介亭杂文》;背 景 介 绍;何谓杂文？ 杂文是一种文艺性政论文，主要指“五四”以来，以鲁迅为代表的那种精辟、犀利，带有浓烈的文艺色彩的议论文章。 ;特点： 1、短小、活泼、犀利、隽永。 2、既有议论性，又有文艺性。 3、题材广泛，形式多样。 4、大中取小，小中见大。 ;9;10;掌握下列生字的读音：;掌握下列词语：;拿来主义  鲁迅 ;解释： 闭关主义：指清政府奉行的闭关自守政策. 送去主义：指国民党政府实行的投降卖国,媚外求荣,欺世惑众的政策.拿来主义：指根据自己的需要,主动地去取,也就是说要有分析,有批判地学习外国的长处. ;闭关主义;理清思路,整体把握;提问：“拿来”主义的观点是从哪一段开始阐释的？;问题(２);大宅子——文化遗产; 孱头 —— 懦弱无能，不敢面对;昏蛋 —— 不分好坏，全盘否定; 废物 —— 不分好坏，全盘接受; 怕被染污徘徊不敢走进门;　勃然大怒放一把火烧光;　欣欣然蹩进卧室大吸鸦片;　对待文化遗产,文章一共列举了几种态度?文中是怎样说理的? ;对待外来文化的错误态度;　　“拿来主义”者是怎样“挑选”文化遗产的?文中是怎样说理的? ;喻体;;;拿来主义;研习第一部分： 我们为什么实行拿来主义 弄清“送去主义”的实质与危害，体会幽默、讽刺的语言的表现力。 ;1第1段“别的且不说罢”一句有什么作用?;2作者列举了哪些事例来揭露国民党政府实行“送去主义”的媚外丑态的?;;思考4：请在右栏中填写适当内容，完成这个论证过程，使用了什么论证方法？;;◎第6段的“送来”与 “抛给” “拿来”有何区别?;思考;闭关主义;◎第7段的“运用脑髓，放出眼光，自己来拿”怎么理解?;