教科版小学科学六年级下册《八颗行星》PPT课件.pptxVIP

第三单元 宇宙 2.八颗行星 一、聚焦 前面我们了解了太阳系大家庭中的天体，知道太阳系有八颗行星、矮行星和小天体等。八颗行星中，地球是从太阳系向外的第三颗行星，其他的行星就像地球的兄弟姐妹一样。八颗行星有哪些？它们是如何排列的呢？ 二、探索 探索一：阅读八颗行星的数据表。 根据八颗行星与太阳的平均距离数据找到距太阳“最近”和“最远”的行星。 根据八颗行星的赤道直径数据找到 “最大”和“最小”的行星。 二、探索 探索二：给八颗行星排序。 方法1：按离太阳的远近排序。 方法2：按直径大小排序。 二、探索 探索二：给八颗行星排序。 方法一：按离太阳的远近 （近 远） 方法二：按直径大小（小 大） 水星 水星 金星 火星 地球 金星 火星 地球 木星 海王星 土星 天王星 天王星 水星 海王星 木星 二、探索 探索三：建立行星位置关系模型。 三条纸带 剪刀 双面胶 准备材料 二、探索 取三条长度相同的纸带，每条纸带对折四次，然后将纸带粘连成一条长纸带。 在长纸带的折痕处标记数字。 二、探索 思考： 如何确保八颗行星都能排列在长纸带上？ 距离太阳最远的海王星应该排列在哪一个折痕处？ 二、探索 对照折痕的数量，将处理后的数据填写在学生活动手册上。 根据处理后的数据，将八颗行星标记在长纸带上。 二、探索 将制作好的“八颗行星位置模型”纸带粘贴在班级的黑板上。 观察纸