人教版一年级数学上册比大小教案.docxVIP

人教版数学一年级上册教案 比大小 【教学内容】 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（一年级上册）》第17，第21 页第 5～ 6 题。 【教学目标】 使学生认识“＞”“＜”“＝”这三种符号及其含义，同时知道这三种符号的读法和作用。 使学生知道用“大于、小于、等于”来描述5 以内数的大小，建立符号感。 培养学生互相谦让、团结友爱的良好品德。 培养学生初步判断、分析及处理问题的能力。 【教具准备】 多媒体课件 【教学过程】 一. 观察主题图，回答问题，引出课题要求：看图听故事。 教师讲情景故事“小猴分水果”：今天，小猴皮皮过生日，听说他准备了好 多好吃的我们一起去看看吧。（同时出示主题图，学生观察后师提问：1．图上有 哪些水果？分别是多少？2．图上有几只猴子？如果每只猴子吃1 个梨、 1 个桃、1 根香蕉，够不够？学生有的说够，有的说不够。）师：小猴子也有这样的烦恼。同学们，你们能帮小猴们分水果吗？（培养学生关心他人、帮助他人的良好品德。）板书课题：比大小 （二）引导学生操作学具，学习 “＞”“＜”和“＝” （二）引导学生操作学具，学习 “＞”“＜”和“＝” 1．教学“=”（猴和桃比）。 1．教学“=”（猴和桃比）。 指导学生用一一对应的方法竖排出来，说出谁多谁少。教师出示相应图片及数字。 指导学生用一一对应的方法竖排出来，说出谁多谁少。教师出示相应图片及数字。 教师说明：当