初中数学人教课标版七年级下册：相交线 公开课教案教学设计课件资料.docVIP

课题 5．1相交线 课型 新授 教学目的 知识与技能：在具体情境中了解邻补角、对顶角, 能找出图形中的一个角的邻补角和对顶角,理解对顶角相等,并能运用它解决一些问题. 过程与方法：通过动手观察、操作、推断、交流等数学活动,进一步发展空间观念. 情感态度与价值观：培养识图能力、推理能力和有条理表达能力. 重点 邻补角、对顶角的概念,对顶角性质与应用. 难点 理解对顶角相等的性质的探索. 媒体 多媒体课件 教法 引导发现法 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 创设情境 复习导入 教师在轻松欢快的音乐中演示第五章章首图片为主体的课件. 我们生活的世界中,蕴涵着大量的相交线和平行线. 本章要研究相交线所成的角和它的特征,相交线的一种特殊形式即垂直,垂线的性质, 研究平行线的性质和平行的判定以及图形的平移问题. 尝试活动 探索新知 教师出示一块布片和一把剪刀,表演剪刀剪布过程,提出问题:剪布时,用力握紧把手,引发了什么变化?进而使什么也发生了变化? 教师点评:如果把剪刀的构造看作两条相交的直线,以上就关系到两条相交直线所成的角的问题,本节课就是探讨两条相交线所成的角及其特征. 教师概括形成邻补角、对顶角