初中数学人教课标版八年级下册拓展资源函数的来历 公开课教案教学设计课件资料.docVIP

PAGE 你知道“函数”的来历吗？ 我们学习了函数，你知道函数这一个词的来历吗?现行数学教科书上使用的“函数”一词是转译词。是我国清代数学家李善兰在翻译《代数学》(1895年)一书时，把“function”翻译成得来的。 我国古代“函”字与“含”字通用，是属于通假字,都有着“包含”的意思，李善兰给出的定义是：“凡式中含天，为天之函数。”中国古代用天、地、人、物4个字来表示4个不同的未知数或变量。这个定义的含义是：“凡是公式中含有变量，则该式子叫做的函数。”所以“函数”是指公式里含有变量的意思。 你知道“函数”是怎样发展来的吗？让我们一起回顾一下函数概念的发展史吧，这对于刚接触到函数的初中同学来说，虽然不可能有较深理解，但无疑对加深理解课堂知识、激发学习兴趣将是大有益的。 函数(function)这一名词，是德国的数学家莱布尼茨(Liebniz 1646—1716)17世纪首先采用的。在最初，莱布尼茨用函数一词表示变量x的幂，即x2，x3，…。其后莱布尼茨还用函数一词表示曲线上的横坐标、纵坐标、切线的长度、垂线的长度等所有与曲线上的点有关的量。 与莱布尼茨几乎同时，瑞士数学家雅克·柏努意(Jacques Bernoulli 1645—1705)给出了和莱布尼茨相同的函数定义。1718年，雅克·柏努意的弟弟约翰·柏努意(Jean Bernoulli1667—1748)给出了函数的