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儿童立场下智慧教学的实践研究
一、课题缘起
(一)基于儿童发展需求的课堂改革
教育部提出中国学生发展核心素养体系,明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。因此,基于核心素养的儿童发展,是现代教育的价值核心,是立德树人的目标定位,是呼唤进入课堂改革深水区的最强音。
在教育现实中,教师常常以成人的视角看待问题,缺少用儿童的眼光审视问题的意识。以惯有的思维,从自己的立场出发,把自己的需求当作儿童的需求.以自己的兴趣代替儿童的兴趣。最终以牺牲儿童为代价实现自己预定的教育意愿和目标。要让儿童真正“成人”,教育者必须站在儿童立场,明确教育是依靠儿童来展开和进行的,
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