部编版五语下《语文园地七》核心素养分层作业学习任务单（含答案）.docxVIP

部 编 版 五 年 级 语 文 下 册 核 心 素 养 分 层 作 业 学 习 任 务 单 ( 含 答 案 ) 语文园地七 一、单元阅读主题：世界各地 二、 单元语文要素：体会静态描写和动态描写的表达效果。 三、 本课素养目标： 文化自信： 在学习中感受中国语言文化的魅力，提高文化自信。 语言运用： 能交流、总结对静态描写和动态描写表达效果的体会。 【语文要素】 思维能力： 能仿照例句，选择一个情景写句子，表现出景物的动、静之美。 【语文要素】 审美创造： 感受人与自然的和谐美，提高审美情趣。 教学重点和难点： 1.能仿照例句，选择一个情景写句子，表现出景物的动、静之美。 2.能说出两组句子描写的情景，体会集中强调一种颜色的表达方法。 四、本课新课标学习任务单。 第 一 部分 积累与运用 一 (基础性学习单) 一 、交流平台。 本单元的课文运用静态 和 描写，展 示了世界各地丰富多彩的美丽画卷。 是的。 《威尼斯的小艇》描写了小艇在水面 上 的样子，体现了威尼斯的活力。 《牧场之国》描写了荷兰牧场上动物们 和 的状态，也展现了人们 、 时的平 和与从容，突显了荷兰牧场的 之美。 总而言之，恰当地运用 描写和 描写，能 够呈现景物独特的魅力。 二、 词句段运用。 (一)读语段，感受景物的动、静之美，再仿写。 ① 两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 ②高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静 寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 ③半夜，戏院散场了， 一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会 儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。 ④车船过后， 一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗 不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。 1.句①描写了 (动态 静态)的画面，从“ 中可以看出来。 2.句②写了 、 、 这些景物安静下来的样子，是 描写。 3.语段③描写的是景物的 (动态静态)之美，语段④描写的是景物的 ( 动 态 静 态)之美。 4.下列对语段④的理解不正确的是( ) A. 车船过后， 一切又恢复了平静写出了由动到静的过程。 B. 消失和暗渲染出一种寂静的氛围。 C. “最后一抹”和“整个”说明天色十分暗，令人害怕。 5.请你仿照语段②,写一写“清晨的校园”。 . , 。 6.请你仿照语段③,写一写“夏日的午后”。 . (二)品读句子，再仿写。 1.站在白色大理石铺的地上，眼里看到的是纯白的大理石，脚下踩的是纯白的大理石。你被裹 在一片纯白的光辉中，仿佛给这个白色的奇迹压住了，给这纯白的光辉网牢了。 (1)上述语段从 出发，紧扣大理石 的特点，表现出了一片 的光辉。 (2)仿写：站在这茫茫的雪地里，眼里看到的全是白色。屋顶 大树 ,整个世界都变得 。 2.在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔 啊，简直像是用纯金铸成的。 (1)这句话集中强调了景物的 ,句中所描写的景物都沐浴在 的世界里。 这样写的好处： 。 (2)我会照样子仿写： 。 第二部分 积累与运用二 (拓展性学习单) 三、选择正确答案。 1. 下列情景中，适合重点描写其静态之美的一项是( )。 A.放学后的校园 B.群鸟飞过湖面 C.火车进站了 D.大风刮起来了 2. 下列句子在表达上的特点与其他两项不同的一项是( )。 A.陵墓是纯白的大理石，栏杆是纯白的大理石，四个高塔也是纯白的大理石。你