《复式统计表》教学设计.docxVIP

《复式统计表》基于标准教学设计 【教材来源】人民教育出版社 【教学内容来源】小学三年级数学（下册）第三单元 【教学主题】复式统计表 【课题】共两课时，第一课时 【授课对象】三年级学生 目标确定的依据： 课程标准的相关要求： 《数学课程标准（2022版）》【内容要求】中指出，经历简单的数据收集和整理、描述和分析的过程，了解简单的收集数据的方法，会呈现数据整理的结果。通过对数据的简单分析，感受数据蕴含着信息，体会运用数据进行表达与交流的作用。 《数学课程标准（2022版）》【学业要求】中指出，能收集、整理具体实例中的数据，并用合适的方式描述数据，分析与表达数据中蕴含的信息。 《数学课程标准（2022版）》【教学提示】中指出，创设真实的情境，引导学生经历简单的数据收集和整理，感悟收集数据的意义和方法，用数学语言表达数据所蕴含的信息，形成初步的数据意识。 学情分析 这部分内容是在学生已经学习了用简单的方法收集和整理数据；初步认识了单式统计表的基础上进行学习的。学生已经对统计表的结构填写方法、对表内数据的分析有了一定的基础。通过本节课的学习，引导学生对多张单式统计表进行合并，认识复式统计表的结构，学会填写复式统计表，并能对统计表作简单分析。 教材分析 《复式统计表》是人教版三年级下册的教学内容。之前学生已经初步体验了数据的收集、整理、描述和分析的过程；学习了用简单的方法收集和整理数