《7的乘法口诀》基于标准的教学设计.docVIP

PAGE PAGE 3 《7的乘法口诀》基于课程标准的教学设计 教材来源:《义务教育教科书 数学》二年级上册/人民教育出版社2022版 内容来源:《义务教育教科书 数学》二年级上册第六单元 主 题: 7的乘法口诀 课 时:第1课时 授课对象: 二年级学生 [课程标准要求] 《课程标准（2022年版）》对“7的乘法口诀”的要求为探索乘法的算理与算法，会简单的整数乘法，能熟练口算表内乘法，引导学生通过具体操作活动，在具体情境中，启发学生理解乘法是加法的简便运算。在教学活动中始终关注学生运算能力和推理意识的形成与发展。 [学习目标] 1.经历编制7的乘法口诀的过程，了解7的乘法口诀的来源，理解7的乘法口诀的意义。 2.掌握7的乘法口诀的特征，熟记口诀。 3.会用7的乘法口诀解决简单的实际问题。 [评价任务] 1.能通过表格发现相邻两个积之间的关系。 2.自主尝试，编写7的乘法口诀。 3.通过多种形式，记忆7的乘法口诀 4.积极参与学习活动，体验数学和生活的密切联系，培养学习数学的兴趣。重难点： 重点：经历编制7的乘法口诀的过程，了解7的乘法口诀的来源，理解7的乘法口诀的意义。难点：会用7的乘法口诀解决简单的实际问题。 教学环节 教学活动 评价要点 环节1 激趣导入 一、导入新课 1.童话故事引入。 通过白雪公主和七个小矮人的故事引入七巧板拼成的图