《传统节日》教学设计.docVIP

《传统节日》基于标准的教学设计 教材来源：义务教育课程标准试验教科书/人民教育出版社2017年版 内容来源：小学二年级《语文（下册）》第三组 单元主题：传统文化 课 时：第一课时 授课对象：二年级学生 目标确定的依据 1.课程标准的相关要求 （1）基于识字与写字 喜欢学习汉字，有主动识字.写字愿望。能读准声母.韵母.声调和整体认读音节。能准确地拼读音节。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。写字姿势要正确，字要写得规范.端正.整洁，努力养成良好的写字习惯。 （2）基于阅读 学习用普通话正确.流利.有感情地朗读课文。学习默读。借助读物中的图画阅读，结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。阅读浅近的童话.寓言.故事，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。 2．教材分析 《传统节日》是一首介绍祖国传统节日的童谣，讲的是中国的传统节日春节.元宵节.清明节.端午节.七夕节.中秋节.重阳节的习俗，让学生从中认识.了解祖国的传统节日，并知道每个节日的具体时间。 3．学情分析 （1）基于识字与写字 二年级学生已经能借助拼音初步认识生字，运用加一加.换一换.编儿歌等识字方法进行识字，并能与同学交流，学生在生字和词语方面有一定的积累。在写字方面，学生掌握了汉字的基本笔画