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高考作文模拟写作:“顺势和逆势”导写及佳作展示
文题
阅读下面的材料,根据要求写作。
《孙子兵法》中说:激水之疾,至于漂石者,势也。水能漂石,可见势的力 量巨大。合乎势,顺势而为,往往事半功倍;反之,则可能举步维艰;因而,人们 要正确地认识势,灵活地把握势。面对不同的局面,有的人蓄势待发,有的人谋
势而动,有的人乘势而上。
请结合资料,联系现实写一篇文章,体现你的感悟与思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不
得泄漏个人信息;不少于800字。
【立意解读】
材料整体分为三个部分。
第一部分引《孙子兵法》“激水之疾,至于漂石者,势也。”这段话的意思是说: 湍急的流水飞快奔腾,以至于能将石块冲走。这段话对于“势”进行定义,提出“势” 的力量巨大、不可阻挡。而“势”的一般理解:表现出来的情况、样子,如形势、
趋势、态势等。
第二部分是材料中的核心论据:人们要正确的认识“势”,正确认识“势”的力 量,在这个基础上,谈到“势”有辩证的正反两个维度,即顺势和逆势,说明做事
要依势而行,不要逆行,强调合乎“势”的重要性。
第三部分是面对这样的情况,怎样去把握“势”,提出要灵活的把握“势”,而
灵活是指“蓄势待发,谋势而动,乘势而上”,整则材料强调多元思维、辩证分析。
那么,如何进行立意构思呢?
首先要为什么要灵活地把握势,突出认识“势”的正反两个维度,即顺势和
逆势,从而体现对“势”的判断以及所采取的把握“势”的策略。
其次重点落在如何灵活把握势:这部分要体现对于蓄势待发,谋势而动,乘势
而上的辩证思考,属于最佳立意角度。如果学生在写作时,蓄势、谋势、乘势三者 只选其一进行谋篇布局,属于次佳立意角度,则是对作文材料把握不完整,没有体
现作文的要求----多元辩证思考。
蓄势待发:贮备、积累随时可以展现的实力、条件形势,待机而发。
谋势而动:分析研究形势,把握大势,做好计划或谋略,再采取行动。
乘势而上:利用有利的形势而加紧完成某事,常用来形容事情做到一定阶段
时,抓住有利时机攻坚克难,获取最后的胜利。
察势者智,驭势者赢。我们要敏锐把握“势”发生发展的不同阶段,积极主动 作为,善于蓄势、谋势、乘势。当时机未成熟、力量尚薄弱时,要“蓄势”,不露圭 角,持续积累,方可积厚成势,最终势如破竹,不可阻挡;当形势不利于己、处于 被动时,要“谋势”,综合分析态势,施计用谋造势,变不利为有利; 一旦时机成熟, 已晦养厚积,势在必行时,要“乘势”,把握时机,赢得胜利,孟子就曾指出:“虽 有智慧,不如乘势。”不论“蓄势”“谋势”还是“乘势”,前提都是对“势”的正确
认知。
综上所述,解读材料的关键,把握材料的核心在于:正确认识“势”,灵活把握 “势”以及在此基础上的鉴别、判断与思考。学生写作时要围绕材料,予以合适的 拓展、类比,站在时代的高度,可以结合社会发展之“势”,联系国家所处之“势”, 放眼世界面临之“势”,审视当下,反观自身,站在青年的立场上,给出青年人应有
的思考和回答,避免泛泛而谈。
【佳作展示】
悟顺势之理,当乘势而上
评分:55分
《孙子兵法》中说:“激水之疾、至于漂石者,势也。“合乎势,顺势而为,往
往事半功倍,反之,则可能举步维艰。
“得势者、得天下”,得势亦为顺势,顺势而为方可化作大鹏,扶摇直上九天。
此需三势为之。
蓄势待发。古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。此“志” 便体现在积势上。古有庄子“三月聚粮”提前准备充足粮食,以至不会有人领不到 粮食;亦有齐王“三年不鸣”怀治世之才却整日不理朝政,后被臣子劝谏顿悟,杀
奸臣赏贤臣,此后国家繁荣安定。
除此二人,便为越王勾践卧薪尝胆之事最为著名。为报国家覆灭之仇忍辱负重,
卧薪尝胆,最终翻身灭吴国,重建王朝。
谋势而动。《孙子兵法》云:“计利以听,乃为之势,以佐其外。计者,谋也。”
制定战略,只有正确的战略,才能有势,才能决胜千里之外。
谋势,便是化不利为有利,化被动为主动。解放战争正是有毛泽东与其他领导 者谋求事态,从攻取大城市损失惨重的不利状态,转为从乡村出发的有利局势。依 势进行地道战,麻雀战等游击形势战斗,使中国共产党依势解放中国。谋势,谋求
时机,时机一到,应当乘风而上。
乘势而上。时机之遇,把握住便可扶摇直上九天。乔布斯看见了移动互联网的 未来趋势,创建了多功能于一体的并iphone,在他远见之下,iphone 产业迅速挤占全 球前列。小米雷军看见了万物互联之趋势,建立智能家居,勇立浪舟之尖。陈清泉 看见了新能源的大势,于是步入了新能源汽车这一行业、从此挺进行业前列持续发 展。《孙子吴起列传》云:“善战者,因其势而利导之。”人们要正确认识“势”,灵
活把握“势”。“君子生非异也,善假于物也”,所假之物便是势。
蓄势待发,谋势而
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